現(xiàn)有銀銅鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀銅鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn).Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中.Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中.Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;反應(yīng)類型是
 

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗龇磻?yīng)方程式)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)將銀銅鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中即可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(2)分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行;
(3)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮;
解答:解:
(1)鐵與稀硫酸反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,說明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應(yīng)說明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銅絲進(jìn)入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,反應(yīng)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,說明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.
(3)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可;
答案:
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   置換反應(yīng)
(2)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag   鐵、銅、銀
(3)硫酸銅
點(diǎn)評(píng):在書寫鐵與硫酸反應(yīng)的方程式時(shí),尤其要注意的是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,這是經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著科技的發(fā)展,人們可能通過操縱單個(gè)原子制造分子.假設(shè)用此技術(shù)欲制的到蔗糖(C12H22O11),則不需要的原子是(  )
A、氫原子B、氧原子
C、氮原子D、碳原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月6日宣布,美國和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn).下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是(  )
A、催化劑一定不發(fā)生變化
B、催化劑不一定加快反應(yīng)的速率
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華取Cu-Zn合金的混合物20g,加入稀硫酸后測定的數(shù)據(jù)如右圖,求:
(1)原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是
 
 (填字母序號(hào)).
A.具有吸附性    
B.不可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源.請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)過多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?div id="dixxewk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一份溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉40g水后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?(求詳細(xì)解答步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請(qǐng)完成下列問題:
(1)二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起
 
作用,在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌,烘干濾渣,稱得干燥濾渣的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是
 
,錯(cuò)誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳   B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水   D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
 
;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:
 
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式)表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)食醋的主要成分是醋酸(CH3COOH),醋酸中共含有
 
種元素,一個(gè)醋酸分子中共含有
 
個(gè)原子.
(2)根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子核電荷數(shù)為
 
,該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易失
 
個(gè)電子,形成陽離子.

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