分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,分析氣體的性質(zhì)選擇物質(zhì)填空;
(2)根據(jù)混合物的概念來分析;
(3)從二氧化錳做氯酸鉀分解的催化劑作用是加快反應(yīng)的進行,但不增加生成氧氣的量,并結(jié)合高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng)這兩方面進行分析.
解答 解:(1)①氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護氣,所以燈泡內(nèi)充入氮氣延長使用壽命;
②五氧化二磷是固體,所以發(fā)令槍擊發(fā)時看到白煙;
③通電時,稀有氣體可以發(fā)出不同顏色的光,在電光源中有廣泛用途;
④氧氣具有氧化性,所以可以用于煉鋼;
故填:①氮氣;②五氧化二磷;③稀有氣體;④氧氣;
(2)石灰水是一種溶液,屬于混合物,空氣是由氮氣、氧氣多種物質(zhì)組成的混合物;高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳的混合物;故填:②④⑧;
(3)第一份加入的二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣;第二份加入的高錳酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化錳對氯酸鉀起催化作用,同時高錳酸鉀也會分解生成氧氣,第三份不加物質(zhì)也可分解產(chǎn)生氧氣,由與二氧化錳的作用是加快該反應(yīng)的進行,并不影響氧氣的產(chǎn)量,所以第二份收集的氧氣最多,因為收集的氧氣中含有高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣;
故填:小于.
點評 本題考查催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響,明確催化劑的作用及高錳酸鉀的分解是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨受熱生成氨氣有刺激性氣味 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒生成大量白霧 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒發(fā)白光 | |
D. | 鎂在氧氣中燃燒生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 5 | 20 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 10 | 8 | 13 |
A. | 反較后X的質(zhì)量為6g | B. | 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:3 | ||
C. | 該反應(yīng)得反應(yīng)物是X、Z | D. | Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1:1 |
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