下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于屬于混合物的是 _____________,屬于純凈物的是__________。(填字母)
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型:信息分析題
實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應取_____mL 的量筒,量液時,量筒必須平放,視線要與_____;若某同學量取液體時俯視量筒內液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實際體積應_____15mL(填“<”、“>”或“=”)。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第二單元 課題2 氧氣 題型:選擇題
下列變化中屬于緩慢氧化的是( )
A.沼氣的燃燒 B.電燈的發(fā)光放熱 C.動植物的呼吸 D.蠟燭的融化
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科目:初中化學 來源:山東省莒縣第三協(xié)作區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇題
實驗室用H2O2制氧氣時,沒有加MnO2,其結果是
A.不影響放出氧氣的快慢
B.反應速度很慢,H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少
C.不能產(chǎn)生氧氣
D.產(chǎn)生氧氣,總量不減少,但放出氧氣速度很慢
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科目:初中化學 來源:廣東省2018屆九年級上學期第一次周測化學試卷 題型:探究題
研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假 設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類、__有關。
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊或在兩瓶同質量、不同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的MnO2,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是__________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是____________________。
【 實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 | 10%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 | 16秒 |
【結論】該探究過程得出的結論有:相同條件下,____、。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還要增加實驗來驗證它們在化學反應前后______和___是否改變。
你認為H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關?____(填一項即可)。
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科目:初中化學 來源:廣東省2018屆九年級上學期第一次周測化學試卷 題型:選擇填充題
某無毒氣體密度約是空氣的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體所有的方法是( )
①向上排空氣法;②向下排空氣法;③排水法。
A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ①②③均可
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科目:初中化學 來源:廣東省2018屆九年級上學期第一次周測化學試卷 題型:選擇填充題
空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是( )
A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第二單元 課題1 空氣 題型:選擇填充題
空氣中氧氣與氮氣的體積比約為( )。
A. 4:1 B. 1:4 C. 1:5 D. 4:5
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型:信息分析題
根據(jù)所學知識,完成下列問題:
(1)化學可以指導我們更好地認識、改造和 ______ 物質.
(2)化學變化是改造物質世界的重要途徑.我們利用石油煉制的汽油燃燒來開動汽車,也可以利用石油合成塑料、化學纖維等物質,前者是利用化學反應得到 ______ ;后者是利用化學反應得到 ______ .由此可見,通過化學變化可以實現(xiàn) ______ 與 ______ 的相互轉化.
(3)化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用.例如:利用化學科學達到綜合利用自然資源和保護環(huán)境目的,以使人類生活更美好.”除此之外,請利用已有化學知識再舉一個例子: ______ .
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