A. | 反應(yīng)后有單質(zhì)生成 | |
B. | 分子間存在著一定的空隙 | |
C. | 分子可以再分 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:2 |
分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)為一種化合物的2個(gè)分子與另一種化合物的2個(gè)分子發(fā)生反應(yīng),生成一種單質(zhì)的1個(gè)分子和另一種化合物的2個(gè)分子.據(jù)此分析解答;
解答 解:A、由圖示可知,反應(yīng)后有單質(zhì)生成,故A正確;
B、由反應(yīng)物、生成物的微觀示意圖可知,分子間存在著一定的空隙,故B正確;
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,所以化學(xué)變化中分子是可分的,故C正確;
D、由各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖可知,參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1,故D錯(cuò)誤.
故選D
點(diǎn)評 本題利用了微粒模型圖主要考查了有關(guān)分子的知識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì),用微粒的變化分析物質(zhì)的變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | H2 | C. | NH3 | D. | HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去河水中的所有雜質(zhì) | 靜置于桌面一段時(shí)間 |
B | 區(qū)分酒精與水 | 觀察液體的顏色 |
C | 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中 |
D | 鑒別空氣與氧氣 | 將帶火星的木條分別伸入兩種氣體中(合理即可) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電燈發(fā)光、放熱 | B. | 鐵制菜刀生銹 | C. | 人的呼吸 | D. | 農(nóng)家肥料的腐熟 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH | B. | CH3OH | C. | C2H4 | D. | CH3COOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2S | B. | Na2SO3 | C. | MgSO4 | D. | SO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水 | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 生活中將硬水軟化的方法有沉淀、過濾和蒸餾 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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