【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①__________；②_________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜原因是_________，若用C裝置收集氧氣，說(shuō)明氧氣的性質(zhì)是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___________，用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是________。

【答案】試管 酒精燈 防止冷凝水倒流，炸裂試管 不易溶于水，也不與水反應(yīng) 防止水倒吸，炸裂試管 試管口未放一團(tuán)棉花 防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底

【解析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①試管；②酒精燈；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜原因是防止水倒流，炸裂試管；若用C裝置收集氧氣，說(shuō)明氧氣的性質(zhì)是不易溶于水，也不與水反應(yīng)；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸，炸裂試管；此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放一團(tuán)棉花。用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是防止實(shí)驗(yàn)時(shí)濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：1____________，2____________；

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_______（選填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，若想收集一瓶氣體完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則最好的收集裝置是_____（選填序號(hào)A~E）；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，選用的收集裝置是____________（選填序號(hào)A~E），證明該裝置中氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法和現(xiàn)象是____________；

（4）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（選填序號(hào)），若用F裝置來(lái)收集氨氣，氣體通入的管口是____________（填“b”或“c”），有同學(xué)認(rèn)為用F裝置來(lái)收集氨氣，最好后面再連接一個(gè)G裝置，其中水的作用是____________；

（5）聰聰同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中并在試管口堵上一團(tuán)棉花，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可可同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，聰聰和可可同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）聰聰和可可分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：聰聰同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想____________錯(cuò)誤；

可可同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論，可可同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是____________。

（拓展）經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析，錳酸鉀受熱只能部分分解。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解性曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B＞A＝C

B. 將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量一定是A＞B

C. 若B中混有少量A，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B

D. 將t1℃等質(zhì)量的A、B的飽和溶液升溫t2℃時(shí),所得A、B溶液的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（甲、乙均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)圖。下列說(shuō)法中正確的是（ )

A. t1℃時(shí)，乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

D. t3℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫t2℃所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲<乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________；

(2)求混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(X)的比例式為_______________；

(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為____________；

(4)用36．5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸需加水的質(zhì)量為____________；

(5)求蒸發(fā)掉100g水后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑,于是進(jìn)行了以下探究。

（問(wèn)題1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?

（資料1）鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂而引起火星四射的現(xiàn)象。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與鐵絲中是否含碳有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:________________

（實(shí)驗(yàn)探究1）小明做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),卻不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。寫(xiě)出導(dǎo)致小明實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)可能原因:__________。經(jīng)過(guò)改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。

（問(wèn)題2）鐵絲燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中是否還含有鐵?

（資料2）自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。

（實(shí)驗(yàn)探究2）將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中含有鐵。

（問(wèn)題3）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

（資料3）①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見(jiàn)下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4。

（交流討論）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在_____之間, 此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產(chǎn)物不是Fe2O3。

（拓展延伸）①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________

②一些食品包裝盒內(nèi)放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色________,則說(shuō)明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 等質(zhì)量的CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11∶14

B. 等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

C. 等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等

D. 等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示錐形瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端小氣球a鼓起． X和液體Y可能是（）

A. X是CO2，Y是KOH溶液 B. X是O2，Y是稀硫酸

C. X是HCl，Y是Na2CO3溶液 D. X是CO，Y是石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線(xiàn)如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。

（1）t1℃時(shí)，氯化銨的濟(jì)解度為______g。

（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可）。

（4）關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下幾種說(shuō)法正確的有_________。

A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液

B．若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法

C．①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等

D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。

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