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3．元素的化學性質，跟它的原子的最外層的電子數(shù)目關系非常密徹．元素的種類由質子數(shù)（或核電荷數(shù)）確定．

分析 根據(jù)元素的化學性質與原子的最外層電子有關、元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱進行分析解答．

解答 解：元素的化學性質，跟它的原子的最外層的電子數(shù)目關系非常密徹．元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同一類原子的總稱，所以，元素的種類由質子數(shù)（或核電荷數(shù)）確定．
故答案為：最外層的電子；質子；核電荷．

點評 本題考查了原子的構成、元素的概念等知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．向酒精燈內添加酒精可以超過三分之二
B．用酒精燈給物質加熱，結束時用嘴吹滅酒精燈
C．集氣瓶磨口
D．必須墊上石棉網才可以給蒸發(fā)皿內液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終沒有氣泡產生．則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．實驗過程中產生白色沉淀．則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是加入過量的氯化鋇溶液．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式又為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知構成原子的有關粒子的電性及質量和各原子的有關數(shù)據(jù)（如表所示）：
粒子種類電量及電性有關質量
質子1個單位的正電荷1.6726×10-27kg
中子不帶電1.6729×10-27kg
電子一個單位的負電荷一個電子的質量是質子質量的$\frac{1}{1836}$
原子名稱質子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質量
氫1011
氧88816
鈉11121123
硫16161632
鐵26302656
從上述兩個表格你能總結出什么規(guī)律（至少寫三條）？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在化學反應中，分子的種類改變，元素的種類不變，原子的種類不變．（填“改變”或“不變”）．例如：某物質在密閉的容器中加熱，得到二氧化碳、水、氧化銅，則這種物質中一定含有銅、氫、碳、氧四種元素；這種物質的分子中一定含有銅、氫、碳、氧四種原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列是四種物質的分子模型，其對應物質屬于單質的是（　�。�
A．
   甲烷		B．
    氮氣		C．
    二氧化碳		D．
   水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用微粒的觀點回答下列問題：
（1）保持水的化學性質的微粒是水分子．
（2）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子是不斷運動的．
（4）一定質量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是水分子之間間隙變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．有些分子是由同種原子構成，如氧分子、氫分子等，大多數(shù)分子是由兩種或兩種以上原子構成的，如氯化氫分子、水分子等．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的變化過程：實質上是氫分子破裂成兩個氫原子，氯分子破裂為兩個氯原子，而氫原子和氯原子重新組成為氯化氫分子的過程，在此過程中不變的是原子，變化的則是分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學研究的對象是物質．化學就是在分子和原子水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門自然科學．化學能創(chuàng)造出我們所需要的物質，也能實現(xiàn)能量轉化，還能實現(xiàn)物質與能量的轉化．綠色植物光合作用就是將光能轉化成化學能；給鉛蓄電池充電是將電能轉化為化學能．

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