9．下列事實(shí)與金屬的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　　）
A．將鋁粉涂在鐵器的表面以保護(hù)鐵B．真金不怕火煉
C．鎢在高溫下不易熔化D．燃燒鎂做照明彈

分析 根據(jù)鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)、鎂能在空氣中燃燒、金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)，鎢具有熔點(diǎn)高的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、將鋁粉涂在鐵器的表面以保護(hù)鐵，是利用了鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，保護(hù)里層的鐵，與金屬的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、真金不怕火煉，意思是金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)，與金屬的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鎢在高溫下不易熔化，是因?yàn)殒u具有熔點(diǎn)高的性質(zhì)，與金屬的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)正確．
D、燃燒鎂做照明彈，是利用了鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，與金屬的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)與用途并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響
（1）下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是A、B．（填字母）
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)      B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
（2）二氧化碳等氣體過(guò)多的排放，使溫室效應(yīng)加劇加劇，導(dǎo)致全球變暖．為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事：植樹(shù)造林；
（3）將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題，可開(kāi)發(fā)利用的新能源有氫能．（寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于硬水軟化方法的是（　�。�
A．吸附B．過(guò)濾C．靜置D．煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬，乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒(méi)有可燃性．
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；         猜想二：CaCO3；     猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律．
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．理由是：氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色渾濁出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車(chē)遇大雨引發(fā)熊熊大火，其中的可燃物是乙炔，且該反應(yīng)放出大量熱，使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)．
【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)防止與水接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．3g鎂在氧氣中燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某硫酸鹽的化學(xué)式為X2SO4，則X原子的結(jié)構(gòu)示意圖可能是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．濟(jì)南西客站的開(kāi)工建設(shè)，為加強(qiáng)濟(jì)南市與沿線城市的合作交流、加快濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，在建設(shè)過(guò)程中使用了大量的鐵、鋁、銅等金屬材料．
（1）鐵元素在自然界中的分布很廣，大多以化合物（填“化合物”、“單質(zhì)”之一）的形式存在于各種鐵礦石中．鋁的耐腐蝕性較強(qiáng)是因?yàn)殇X表面易形成一層致密的保護(hù)膜，其成分是；（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）我國(guó)是世界上最早濕法煉銅的國(guó)家，西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示濕法煉銅的原理CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
（3）銅的耐腐蝕性比鐵強(qiáng)，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：
①2個(gè)氯原子2Cl②銨根離子NH4+③氧化鎂中鎂的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
④碳酸根離子CO32-⑤亞鐵離子Fe2+⑥3個(gè)氮分子3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖1，多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）根據(jù)表1提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
表1
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征硬度大②能導(dǎo)電具有強(qiáng)的吸附性
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（4）我們知道酸類(lèi)物質(zhì)可使紫色石蕊試液變紅，小冬為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)寫(xiě)出將觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙不變色          現(xiàn)象：試紙變紅
（5）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議綠色出行、植樹(shù)造林等．
（6）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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