【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

1)如圖,將注射器中的溶液緩緩?fù)迫?/span>V形管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用80 ℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是______。

2)下圖是實驗室常用的氣體制取裝置。

①氫氣難溶于水,密度比空氣小。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用的一套裝置為______(填字母代號)。

②用高錳酸鉀制氧氣時,若用E裝置收集,實驗結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其原因是______。

③可用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗滿,請將F裝置內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整。_____

④實驗室用C裝置收集二氧化碳的原因是什么?_____寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式。_______

3)加熱30.9g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制氧氣,同時生成氯化鉀。完全反應(yīng)后,得到21.3 g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_______

【答案】 溫度需達到可燃物的著火點 BDBE 防止水槽中的水倒流使試管炸裂 二氧化碳的密度比空氣大 24.5g

【解析】

1)如圖所示,將注射器中的過氧化氫溶液緩緩?fù)迫?/span>V形管,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;用80 ℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒,紅磷和白磷都與氧氣接觸,由此可說明燃燒需要的條件是溫度需達到可燃物的著火點。

2)①氫氣難溶于水,密度比空氣小。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時應(yīng)選用固液不加熱型發(fā)生裝置,排水集氣法收集裝置或者向下排空氣法收集裝置,因此選用的一套裝置為BDBE。

②用高錳酸鉀制氧氣時,若用E排水法裝置收集,實驗結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其原因是防止水槽中的水倒流使試管炸裂。

③氧氣的密度比空氣密度大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,用萬用瓶收集氧氣氣體從長管進,并將帶火星的木條置于短管口進行驗滿,若帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿,因此用F裝置采用排空氣法收集氧氣并驗滿,F裝置內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)該補畫為;

④實驗室用C裝置向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣密度大,用澄清石灰水檢驗二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)解:由題意可知生成氧氣的質(zhì)量為30.9g-21.3g9.6g,設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x,則有:

解得x=24.5g

答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中②表示的是_____(填分子原子)。

2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填得到失去)。

②氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。

3)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請回答下列問題:

1)不增加其他用品,用上述藥品及裝置在實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;收集較純凈的氧氣需選擇裝置D,若用此收集方法制得的氧氣不純,可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是:B 中生成的氣體進入D中的集氣瓶中,氧氣_____,集氣瓶內(nèi)氣體增多,_____,在壓強差的作用下,瓶內(nèi)液面下降,水排出,得到氣體。

2)實驗室制取二氧化碳需補充的藥品是_____,發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____,繼續(xù)檢驗并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____(填字母),用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩支試管中進行實驗,補全實驗方案。

序號

目的

步驟或現(xiàn)象

A

鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液

①試管12中分別加入兩種溶液;②再向兩支試管中加入_____。

B

比較_____。

①試管1中加入一粒碘和5mL水;②試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解,2中固體全部溶解。

C

比較鋅、鐵、銅的金屬活動性

①試管1中加入ZnSO4溶液,試管2中加入CuSO4溶液;

②再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是_____。

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【題目】向一定質(zhì)量的固體中加入某溶液,反應(yīng)后固體質(zhì)量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)。

(提出問題)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

(進行猜想)甲認為黑色顆粒是_______,白色物質(zhì)可能是Na2O________;

乙同學(xué)還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是________

(查閱資料)氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉均為白色固體,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH,碳酸鈉溶液顯堿性。

(實驗探究)甲同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究。

實驗方案

實驗作

實驗現(xiàn)象

結(jié) 論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是_______。

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

(反思評價)丙同學(xué)認為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是_______。

(得出結(jié)論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_______。通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出一條_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖提供的儀器裝置回答問題:

1)若使用儀器AD、E、F_____(填字母)組裝了一套制取氧氣的裝置,還需要添加_____(儀器名稱)才能達到實驗?zāi)康模摲磻?yīng)化學(xué)方程式是_____。實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管爆裂,可能的原因是_____(填以下字母)。

a.組裝儀器時試管口略向上傾斜

b.先預(yù)熱試管再對固體加熱

c.加熱時試管外壁有水珠

d.實驗結(jié)束先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

2)若用大理石和稀鹽酸制取較多量的二氧化碳,并能隨時添加液體,組裝一套制取裝置所需的儀器是_____(填字母)。

3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖所示,某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓隨反應(yīng)時間的變化如曲線所示,說法正確的是_____。

A曲線①的反應(yīng)適合實驗室制取CO2

B曲線②中b點溶液的溶質(zhì)是CaCl2

C對比曲線中a、b兩點可知,粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

D對比曲線中cd兩點可知,粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2更多

4)稱取50g大理石放入燒杯中,然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸,大理石充分反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為96.48g(假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))。計算:

a.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_____g

b.大理石中碳酸鈣的物質(zhì)的量_____mol(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界是物質(zhì)的,物質(zhì)在一定條件下發(fā)生著變化。下圖是我們學(xué)過的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答問題。

1)圖中物質(zhì)是_____

2)請寫出標號為④的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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【題目】高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用醫(yī)藥、生活、生產(chǎn)中,下圖是工業(yè)上用石灰石(含雜質(zhì)SiO,雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))制備高純碳酸鈣工藝流程圖:

1)“酸溶”的過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是 _____(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)。

3)“操作1”和“操作2”是常見的分離混合物的方法,其名稱是_____(填寫操作的名稱)。

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