水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,試管2中所收集的氣體為
 
,前者與后者的體積比約為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)小明為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(3)要判斷凈化后的水是硬水還是軟水,你認為可用
 
來檢驗.長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進行解答;
(2)根據(jù)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附作用進行解答;
(3)根據(jù)用肥皂水鑒別凈化后的水是硬水還是軟水,降低水的硬度,可采取煮沸的方法進行解答.
解答:解:(1)利用圖甲所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體體積較多是氫氣,試管2中所收集的氣體體積較少為氧氣,前者與后者的體積比約為2:1,該實驗說明水是由氫、氧元素組成的;
(2)小明為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾雨水中的固體(或不溶性)雜質(zhì),活性炭的作用是吸附異味,色素;
(3)要判斷凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采取煮沸的方法.
故答案為:(1)氫氣;氧氣;2﹕1;氫元素和氧元素;
(2)過濾雨水中的固體(或不溶性)雜質(zhì);吸附異味,色素;
(3)肥皂水;煮沸.
點評:熟記電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論,以及凈水的知識即可輕松解題.
練習冊系列答案
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一杯溶液平均分為2份,1份蒸發(fā)10g水析出1g晶體,1份加入5g晶體,還剩2g未溶解,求此溫度下A物質(zhì)的溶解度.

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根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用其序號回答問題:

(1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 

(2)屬于稀有氣體的粒子
 

(3)屬于同一種元素的粒子是
 

(4)在化學反應中易失去電子的是
 
;易得到電子的是
 

(5)屬于陰離子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、 
檢查裝置氣密性
C、 
加熱液體
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號表達式表示下列反應,并指出反應的基本類型(“化合”或“分解”):
(1)硫在氧氣中燃燒
 
反應
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答:(用序號)

其中屬于金屬元素原子的是
 
,非金屬元素原子的是
 
,稀有氣體元素原子的是
 
,陽離子的是
 
,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
,屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)若選用的鐵絲生銹,應用
 
進行除銹,這個變化屬于
 
變化.
(2)①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
 

②集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與變化的說法中,你認為不合理的是( 。
A、化學變化的基本特征是一定會有其它物質(zhì)生成
B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化
C、化學變化時一定伴隨著能量的變化、顏色改變、放出氣體或生成沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說法正確的是( 。
A、碳燃燒不充分時產(chǎn)生CO2
B、CO沒有毒性
C、二氧化碳不與水反應
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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