18．用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或裝置不正確的是（　�。�
A．
制取O2		B．
收集O2
C．
產(chǎn)物加水?dāng)嚢?/td>		D．
過(guò)濾得MnO2

分析 A、根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)玻璃棒攪拌時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)過(guò)濾注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、高錳酸鉀制取氧氣，試管口要塞一團(tuán)棉花，試管口略向下傾斜，用酒精燈外焰加熱等，故正確；
B、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故正確；
C、加水用玻璃棒攪拌，攪拌時(shí)玻璃棒按一定方向且盡量不要接觸容器內(nèi)壁，故正確；
D、沒(méi)用玻璃棒引流，且漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 難度不大，掌握高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳時(shí)的注意事項(xiàng)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)暴露在空氣中會(huì)發(fā)生一些變化，下列各組物質(zhì)中，前者質(zhì)量增加而不變質(zhì)，后者質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A．酒精 熟石灰B．熟石灰 氯化鈉C．濃硫酸 石灰石D．濃硫酸 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）1個(gè)氯原子Cl     
（2）2個(gè)鎂離子2Mg2+
（3）人體胃液中含有的酸是HCl 
（4）醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼氣的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組查閱化肥的相關(guān)資料得知，長(zhǎng)期施用硫酸銨化肥會(huì)使土壤酸化．該小組同學(xué)想探究室溫時(shí)硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】組內(nèi)同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試
紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH＜7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕．然后用玻璃棒蘸取
硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH＜7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，
測(cè)得pH＜7．
【評(píng)價(jià)與反思】甲、乙、丙三位同學(xué)中操作正確的只有一位，指出另兩位同學(xué)的操作錯(cuò)誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕；
②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結(jié)論與分析】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；
②凡是鹽的溶液都顯酸性．
你認(rèn)為上述結(jié)論錯(cuò)誤的是第②條（填①或②），請(qǐng)舉一例說(shuō)明該條結(jié)論不正確，
例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的提純所用試劑和主要實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實(shí)驗(yàn)操作
ANa2CO3（NaCl）水溶解、過(guò)濾
BH2（HCl）NaOH溶液洗氣
CKCl（NaOH）鹽酸溶解、蒸發(fā)結(jié)晶
DKNO3溶液（KOH）FeCl3溶液沉淀、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某批次工業(yè)純堿中所含的雜質(zhì)只有氯化鈉，現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣后利用如下實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)原理】通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖連接裝置（除B、C外），檢查氣密性，并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1），（稱量時(shí)注意封閉B的兩端）
③按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞，將足量稀硫酸加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動(dòng)鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計(jì)算．
【問(wèn)題討論與數(shù)據(jù)處理】
（1）已知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉，如果缺少干燥管A，將石測(cè)量出的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分結(jié)果偏大（填偏大、偏小或不變）
（2）若用較濃鹽酸代替稀硫酸，會(huì)使測(cè)得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填偏大、偏小或不變）
（3）E裝置的作用是吸收水蒸氣．
（4）步驟⑥的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被B裝置吸收．
（5）若所取樣品的質(zhì)量為20g，分液漏斗F中盛放的是9.8%的稀硫酸，稱得m1為63.4g，m2為67.8g，求（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)，沒(méi)有計(jì)算過(guò)程不給分）
①原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②D裝置中恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將氯化鈉和碳酸鈉的混合物41g，放入131g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)得到163.2g t℃時(shí)的氯化鈉飽和溶液．求t℃時(shí)氯化鈉的溶解度為（　�。ゞ．
A．34B．35C．36D．37

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．已知酸、堿完全中和時(shí)生成的鹽稱為正鹽，如：氫氧化鈉與鹽酸完全中和生成的NaCl、氫氧化鈉與硫酸完全中和生成的Na2SO4等．某課外小組，選擇了“酸堿中和生成的正鹽溶液的性質(zhì)”作為研究課題．研究中，他們發(fā)現(xiàn)正鹽雖然不能電離出氫離子或氫氧根離子，但其溶液卻不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈堿性，他們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下（見(jiàn)下表）．因?yàn)槲镔|(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，于是他們從鹽的組成特征上去找原因．
酸HCl
（強(qiáng)酸）		H2SO4
（強(qiáng)酸）		H2CO3
（弱酸）		H3PO4
（弱酸）		HNO3
（強(qiáng)酸）		HCl
（強(qiáng)酸）
堿NaOH
（強(qiáng)堿）		KOH
（強(qiáng)堿）		NaOH
（強(qiáng)堿）		KOH
（強(qiáng)堿）		Cu（OH）2
（弱堿）		Fe（OH）3
（弱堿）
生成的正鹽NaClK2SO4Na2CO3K3PO4Cu（NO3）2FeCl3
溶液的pH=7=7＞7＞7＜7＜7
根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你判斷硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸鉀六種溶液的酸堿性，其中，溶液呈酸性的是硝酸鐵、硫酸銅，呈堿性的是磷酸鈉、碳酸鉀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案