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【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。

[查閱資料]

1.金屬與酸發(fā)生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。

2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件

3.H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。

4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。

[提出問題]

①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)

②上述反映中C1、SO如果反映速度?

[猜想假設]

I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。

II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。

III.                                        。

請回答問題①,完成猜想3

[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:

 

實驗

編號

鋁片

長度

H濃度

相同的酸

反應片刻后

添加少量試劑

產生氣泡

的速率

結論

A

2cm

5mL鹽酸

Na2SO4固體

無明顯變化

(結論A)

B

2cm

5mL硫酸

(試劑B)

明顯加快

Cl對反應有促進作用

 

試劑B是        (化學式)固體。

[結論]結論A為                              。

[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              。

 

問題①:鎂帶的表面積;H濃度,溫度

猜想III:SO抑制了鎂與酸的反應,Cl促進了鎂與酸的反應。

試劑B:NaCl

結論A:Na+、SO對反應無影響(漏Na不扣水)

反  思:由于HCl氣體溶于水生成了鹽酸,增加了H濃度,改變了實驗條件。

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。
[查閱資料]
1.金屬與酸發(fā)生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。
2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件
3.H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。
4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。
[提出問題]
①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)
②上述反映中C1、SO如果反映速度?
[猜想假設]
I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。
II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。
III.                                        
請回答問題①,完成猜想3
[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:
實驗
編號
鋁片
長度
H濃度
相同的酸
反應片刻后
添加少量試劑
產生氣泡
的速率
結論
A
2cm
5mL鹽酸
Na2SO4固體
無明顯變化
(結論A)
B
2cm
5mL硫酸
(試劑B)
明顯加快
Cl對反應有促進作用
 
試劑B是        (化學式)固體。
[結論]結論A為                              。
[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              。

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(四) 題型:探究題

【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。
[查閱資料]
1.金屬與酸發(fā)生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。
2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件
3.H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。
4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。
[提出問題]
①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)
②上述反映中C1、SO如果反映速度?
[猜想假設]
I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。
II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。
III.                                        
請回答問題①,完成猜想3
[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:

實驗
編號
鋁片
長度
H濃度
相同的酸
反應片刻后
添加少量試劑
產生氣泡
的速率
結論
A
2cm
5mL鹽酸
Na2SO4固體
無明顯變化
(結論A)
B
2cm
5mL硫酸
(試劑B)
明顯加快
Cl對反應有促進作用
 
試劑B是        (化學式)固體。
[結論]結論A為                              。
[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              

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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(四) 題型:探究題

【10湖北十堰21】.小丹同學在學習酸的性質時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應。觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。

[查閱資料]

1.金屬與酸發(fā)生置換反映,基本質是金屬單質與H反映。

2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件

3.H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。

4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。

[提出問題]

①小丹同學在進行上述實驗時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)

②上述反映中C1、SO如果反映速度?

[猜想假設]

I.Cl促進了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。

II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。

III.                                         。

請回答問題①,完成猜想3

[實驗探究]為了驗證猜想,小丹設計了如下實驗:

 

實驗

編號

鋁片

長度

H濃度

相同的酸

反應片刻后

添加少量試劑

產生氣泡

的速率

結論

A

2cm

5mL鹽酸

Na2SO4固體

無明顯變化

(結論A)

B

2cm

5mL硫酸

(試劑B)

明顯加快

Cl對反應有促進作用

 

試劑B是         (化學式)固體。

[結論]結論A為                               。

[反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達到探究目的,其原因是              

 

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