能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，對(duì)于分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子（H2），每一個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)正確．
B、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子，不是氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子，不是水分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子，不是氧原子和氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的概念并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）氫氣在氧氣中燃燒
 

（3）硫磺燃燒
 

（4）加熱高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

t℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示現(xiàn)象：
（1）t℃時(shí)，
 
（選填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（選填“a”或“b”）
（3）若使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
（填寫(xiě)一種方法即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　�。�
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫原子
D、Al2（
-2
SO4
）3 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由化學(xué)反應(yīng)：4TNT+21O2
 點(diǎn)燃 
.
 
28CO2+10H2O+6N2可得出TNT的化學(xué)式是（　　）
A、C6H5N3
B、C6H5O6N3
C、C28H20O20N
D、C7H5O6N3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、給水加熱時(shí)，水沸騰，水蒸氣遇到玻璃片，有小水滴生成
B、在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧
C、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色氫氧化銅生成
D、吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最新科技報(bào)道：前不久，美國(guó)夏威夷互聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒．這種氫微粒含3個(gè)原子核（不含中子），帶1個(gè)單位的正電荷．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、它一定含有3個(gè)中子
B、它比普通氫分子多一個(gè)氫原子核
C、它的組成可用H3表示
D、可以推測(cè)它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠窈蠸O42-離子，你認(rèn)為合理的方法是（　�。�
A、先加BaCl2溶液，再滴加稀硝酸
B、先加稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液
C、加BaCl2和鹽酸的混合溶液
D、先加Ba（NO3）2溶液，再加稀硝酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采取的措施是（　�。�
A、通過(guò)足量的石灰水
B、點(diǎn)燃
C、通過(guò)灼熱的氧化銅
D、通入H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案