實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)寫出下列儀器的名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;h
水槽
水槽

(3)為組裝用氯酸鉀制氧發(fā)生裝置,請你從圖1中選擇所需的儀器(填序號(hào),下同)
acdghi
acdghi
.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性


(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈,原因是
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂

(5)實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式(用化學(xué)式表示):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
df
df
,收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C
;小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升,且水變成
色.
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)發(fā)生裝置選擇儀器組裝裝置;凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)回答;
(5)根據(jù)通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件寫出該反應(yīng)的表達(dá)式,并據(jù)儀器的用途、氣體的性質(zhì)分析解答;
(6)根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答,并據(jù)氨氣的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、水槽;
(3)氯酸鉀是固體,二氧化錳是固體催化劑,條件是加熱,因此要選擇給固體加熱裝置,因此應(yīng)選擇的儀器為acdghi;裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 檢查裝置氣密性,防止因裝置漏氣收集不到氣體;
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止試管溫度降低,水倒吸入水槽引起試管炸裂;
(5)過氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此裝置中錐形瓶用于盛裝藥品的儀器,可用上圖中的試管或燒瓶代替;氧氣的密度比空氣大,故還可用向上排空氣法收集;
(6)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,故只能用向下排空氣法收集;氨水顯堿性,故集氣瓶內(nèi)的水能使無色酚酞變成紅色;
故答案為:
(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)鐵架臺(tái);水槽;
(3)acdghi; 檢查裝置氣密性;
(4)防止水倒吸引起試管炸裂;
(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;df;向上排空氣;
(6)A;C;紅.
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是中考?嫉膬(nèi)容之一,會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置,并能據(jù)題意靈活分析解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(用化學(xué)方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想到:
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無臭無味,易受潮,常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可用做魚池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
,松開后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管.
②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)
先將導(dǎo)管從水槽中移出來
先將導(dǎo)管從水槽中移出來
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

猜想Ⅱ:實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
,收集裝置可選擇
C
C
E
E
.(填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②將水加入過氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑

【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法,請你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議:
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)
加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

通過學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是______(用化學(xué)方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想到:
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無臭無味,易受潮,常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可用做魚池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是______.
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要

精英家教網(wǎng)
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到______,松開后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管.
②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
猜想Ⅱ:實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
______,收集裝置可選擇______或______.(填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②將水加入過氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______.
【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法,請你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)(上)期末化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

通過學(xué)習(xí),小明學(xué)會(huì)看多種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用方法有三種:一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是    (用化學(xué)方程式表示)、
(2)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想到:
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室能否用過氧化鈣制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體,無臭無味,易受潮,常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可用做魚池增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與論證】
猜想Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣.他的依據(jù)是   
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到    ,松開后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管.
②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體.
④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)   
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   
猜想Ⅱ:實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
    ,收集裝置可選擇        .(填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②將水加入過氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是   
【知識(shí)擴(kuò)展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應(yīng)的方法,請你幫他提成一條方便實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的建議:   

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