如圖是書中說明氯化鈉在生活中的用途的圖片.
(1)氯化鈉的用途很多,構(gòu)成氯化鈉的微粒符號是
 
;
(2)請你寫出從圖中可以看出NaCl的二點(diǎn)具體用途:
 
;
(3)魚和瘦肉中富含的營養(yǎng)素是
 
,這種營養(yǎng)素在人體中的作用是
 
;
(4)農(nóng)業(yè)上還可以用16%的食鹽水來選種.將種子放在16%的食鹽水中,干癟的種子會漂浮起來,從而選出飽滿成實(shí)的種子.請你解釋干癟的種子漂浮起來的原因:
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物;
(2)根據(jù)氯化鈉的用途結(jié)合圖示解答;
(3)根據(jù)蛋白質(zhì)的作用解答;
(4)飽滿種子密度大、不飽滿種子密度。
解答:解:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物;
(2)圖中可以看出NaCl的二點(diǎn)具體用途:做調(diào)味品,配置生理鹽水;
(3)魚和瘦肉中富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生長和修補(bǔ)破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì);
(4)在質(zhì)量一定時,飽滿種子的體積要比不飽滿的種子的體積小,由密度公式
m
v
=ρ知:飽滿種子的密度大;
根據(jù)物體的浮沉條件知:密度大的飽滿種子會下沉,而密度小的不飽滿種子會上浮,最終漂浮在水面上.
答案:(1)Na+,Cl-;
(2)做調(diào)味品,配置生理鹽水;
(3)蛋白質(zhì),人體生長和修補(bǔ)破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì);
(4)在質(zhì)量一定時,飽滿種子的體積要比不飽滿的種子的體積小,由密度公式
m
v
=ρ知:飽滿種子的密度大;根據(jù)物體的浮沉條件知:密度大的飽滿種子會下沉,而密度小的不飽滿種子會上浮,最終漂浮在水面上.
點(diǎn)評:該題是密度知識和物體浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,正確判別出飽滿種子、不飽滿種子和鹽水的密度關(guān)系,是正確解題的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用試劑和方法
A O2 HCl氣體 先通過適量NaOH溶液,再通過濃硫酸
B NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入過量Na2CO3的溶液,再過濾
C NaCl Na2CO3 加入澄清的石灰水,過濾
D CaO CaCO3 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒,保護(hù)口腔衛(wèi)生,對人體安全的一種日用必需品.某研究性學(xué)習(xí)小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分及含量進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】
(1)牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑,牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成;
(2)氫氧化鋁是兩性氫氧化物,在常溫下它既能與強(qiáng)酸,又能與強(qiáng)堿反應(yīng).如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應(yīng)Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.
【提出問題】該品牌牙膏中含有什么摩擦劑?
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
(1)取少量牙膏膏體,加入過量的稀鹽酸,牙膏全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,同時得到澄清溶液A,則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣,一定不含有
 

(2)進(jìn)行猜想:摩擦劑可能  a.只含碳酸鈣    b.
 

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象,后產(chǎn)生白色沉淀原因是
 
,
 
(用化學(xué)方程式表示).
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量
 
摩擦劑中還含有
 
Ⅱ.定量探究
【提出問題】牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)用如圖所示裝置,將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng),測量相關(guān)數(shù)據(jù),推算出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量,再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【交流與討論】小強(qiáng)同學(xué)提出小明同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密,測定結(jié)果偏大.他的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是一種氣體,E的濃溶液加水稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D:
 
 F:
 

(2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號).
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)③在古代有什么應(yīng)用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是
 
(填序號),其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成
 
離子(填“陰”或“陽”).
(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
,并標(biāo)出生成物中各元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸(H2SO4)常用作氣體干燥劑.計算
(1)硫酸中氫、氧、硫三種元素的質(zhì)量比;
 
;
(2)硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).列式并計算
(3)硫酸的相對分子量
 
;
(4)100g硫酸中含有氧元素的質(zhì)量是
 
g;
(5)H2SO4中S元素的化合價是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中不同的“小球”代表不同的原子.

①圖中共有
 
種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)
 
(填“質(zhì)子”、“中子”)數(shù)不同.
②D圖可表示5個
 
(填“分子”或“原子”).
③四幅圖中,能表示混合物的是
 
(填圖下字母,下同),單質(zhì)的是
 

④若○表示氫原子,表示氧原子,寫出在二氧化錳催化條件下A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以“陪江水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動,現(xiàn)請你參與他們的研究,并回答下列問題:
(1)同學(xué)們在討論研究方案時,提出如下方法:1實(shí)驗(yàn)法;2訪問法;3抽樣調(diào)查法.你認(rèn)為應(yīng)該采取的方法是:
 
(填序號)
(2)在培江某段取水樣時,觀察,發(fā)現(xiàn)比較渾濁,老師建議首先用明礬凈化.明礬的作用是
 

(3)將明礬處理過的水過濾可得到澄清的水.下圖是同學(xué)們用來除去水中的難溶性雜質(zhì)采用的過濾裝置圖,試回答:

①指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
b
 
c
 

②指出圖中存在的錯誤之處:
 
;
 
;
(4)取上述過濾后的水放入試管,滴加1~2滴肥皂水并振蕩,未見產(chǎn)生大量泡沫,說明培江水是
 
(填“硬水”或“軟水”)
(5)研究報告提出下列建議,你認(rèn)為合理的是
 
 (填序號)
①禁止沿江廠礦將未經(jīng)處理的廢水排入江中
②禁止流域內(nèi)農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥
③沿江城市生活污水必須凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排入江中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器,請按要求回答:

現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,所需要的實(shí)驗(yàn)儀器有
 
;主要的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
;根據(jù)計算所得數(shù)據(jù),用稱取所需要的氯化鉀放入中,再用量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中,并用攪拌使其溶解,將配制好的溶液倒入中,蓋上瓶塞,貼上寫好名稱的標(biāo)簽待用.

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同步練習(xí)冊答案