【題目】(1)聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下,請回答下列問題。
①鍶原子在化學反應中容易_____(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學式為_____。
②元素的性質與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數相同時,電子層數越多,最外層電子離核越遠,原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶原子的失電子的能力比鎂的_____(選填“強”或“弱”)。
(2)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科學習的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
①一個丙分子共有_____個原子。
②甲、乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,反應的化學方程式為_____,參加反應的甲和乙的分子個數比為_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識:
(1)[經典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_____
A 汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒 B 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
C 反應生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強 D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式_______。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_____。(填一點即可)但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
(3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?
(進行猜想)①裝置漏氣;②_____,裝置內氧氣有剩余;
(4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。
(5)(實驗探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應的符號表達式為_____,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點_____(填字母)。
A 裝置內殘留的氧氣更少 B 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快 C 反應更徹底,實驗結果更準確
(6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數據如下表:請計算出空氣中氧氣含量______(計算結果保留一位小數)。
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.4mL |
(7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠(其主要成分為:Cu2(OH)2CO3).寫出生成銅綠的符號表達式_____。
(8)請計算:Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是
A. 時,a的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將時a、b、c三種物質的飽和溶液,降溫至時,C溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 要從b溶液中得到b,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結晶的方法
D. 在時,a、b兩種溶液中溶質的質量分數相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH)
(1)猜想:
猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3.
則CaO與水反應的反應方程式為_________.
(2)實驗:如圖所示:
(3)判斷:
a若Ca(OH)、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立)
b NaOH暴露在空氣中變質的化學方程式為______;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含有______(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
c綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為______.
(4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應______保存;操作③中玻璃棒的作用是______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某些物質間發(fā)生化學反應的微觀示意圖,用 和分別表示兩種元素的原子。下列化學方程式符合圖示反應關系的是
A. 2CO+O2 2CO2
B. N2+3H22NH3
C. C +O2CO2
D. 2Mg +O22MgO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學式等化學符號填空:
①鐵_____________;
②氫分子_____________;
③二氧化錳___________;
④3個氫氧根離子______________;
⑤H2O氧元素顯-2價_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種常見的物質。
(1)電解水實驗如圖所示,①中所得氣體的是_____,該反應的化學方程式為_____。反應的微觀示意圖如下,請在方框內補全相應微粒的示意圖_____。
(2)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:
① 抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等,其中活性炭的主要作用是_____。
② 離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是_____。
③ 下列有關水的說法中不正確的是_____(填序號)。
A 水分子保持水的化學性質 B 自然界的水都不是純水
C 地球上可以利用的淡水資源有限 D 水體污染與人類活動無關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列題意的微;瘜W符號或物質的化學式:
(1)2個鈉離子_____
(2)2個氧氣分子_____
(3)2個氫原子_____
(4)2個碳酸根離子_____
(5)氧化鋁_____
(6)空氣中含量最多的氣體是_____
(7)在高錳酸鉀的化學式中標出錳元素的化合價_____
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_____;b_____。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為_____。試管口放一團棉花的目的是_____。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣的化學方程式為_____,選用的裝置為_____(填字母)。
(4)用酒精燈給試管加熱時,應用酒精燈的_____(填“內焰”、“外焰”或“焰心”)。
(5)已知某氣體密度大于空氣,難溶于水。實驗室若用盛滿水的F裝置收集該氣體,則氣體應該從_____(填“m”或“n”)通入。
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