【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實驗步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題:

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是______________________________________________

(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是________________。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng);②1體積水約溶解1體積CO2;③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適;⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實驗中提供的氫氧化鈉溶液足量,Y則燒瓶內(nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少?(本實驗條件中CO2的密度約為2g/L,最后計算結(jié)果保留一位小數(shù))_______

【答案】 振蕩燒瓶 使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收 )①④ 1.2g

【解析】1)振蕩燒瓶是增大了吸收面積,CD段氣壓急速減小;不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn),即進(jìn)一步降低壓強(qiáng),可以使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻;

2)曲線2對二氧化碳的吸收量居中,說明液體是石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收,所以曲線340%的氫氧化鈉溶液;

(3)根據(jù)曲線1前后壓強(qiáng)幾乎不變,可得1體積水約溶解1體積CO2;相同體積水和氫氧化鈉溶液時對比曲線1、3,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液時,壓強(qiáng)減小的大,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);對比曲線1、2、3,曲線3壓強(qiáng)降得最大,說明吸收二氧化碳最多,吸收CO2NaOH溶液較合適;

(4)二氧化碳體積=250mL=0.25L

二氧化碳質(zhì)量=0.25L×2g/L=0.5g

設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為X,

CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

44 106

0.5g X

X= 1.2g

答:生成碳酸鈉質(zhì)量最多為1.2g 。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】人體所含元素根據(jù)含量的多少,可分為常量元素和微量元素,下列元素中屬于常量元素的是

A. I B. Pb C. Ca D. Zn

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【題目】下圖是幾種常見的實驗室制取氣體的實驗裝置。請回答:

(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:② __________。

(2)若用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,存在的缺點(diǎn)是______。

(3)若用A裝置中的酒精燈改為酒精噴燈進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式 __________________________。

(4)實驗室用B裝置制取的二氧化碳通入澄清的石灰水用化學(xué)方程式表示為 ________

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【題目】(7分)某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合實踐活動中,考察了一家化工廠的污水處理情況。該同學(xué)考察過程中收集到以下資料:

(1)該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸,提取未經(jīng)處理的污水水樣l000g,加入含4 gNaOH的溶液恰好完全反應(yīng)(廢水中其它成分不與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)),該廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(本空結(jié)果精確到0.001)

(2)該化工廠污水處理的步驟之一是:將100t污水排入中和池中進(jìn)行中和處理,所用原料是較經(jīng)濟(jì)的氫氧化鈣,請計算處理100t這種污水需要?dú)溲趸}的質(zhì)量是多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在做《基礎(chǔ)實驗8》中堿的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應(yīng)時出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象:藍(lán)色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍(lán)色溶液。產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀時的反應(yīng)方程式為_______________________________________。對于異常實驗現(xiàn)象,

同學(xué)們展開研究性學(xué)習(xí)。

【提出問題】實驗中產(chǎn)生異,F(xiàn)象的原因是什么?

【初步探究】甲同學(xué)將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現(xiàn)象如下:

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

第1~6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液。

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。

第10~20滴

藍(lán)色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。

【實驗結(jié)論】_____________________________是實驗出現(xiàn)“異常”的主要因素。

【再次探究】兩種異,F(xiàn)象產(chǎn)物是什么?

【查閱資料】

①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學(xué)式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。

②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。

③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉(zhuǎn)化。

【猜想假設(shè)】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。

Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗探究】

Ⅰ.乙同學(xué)向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。

Ⅱ.丙同學(xué)取出實驗中淺綠色固體,分成等質(zhì)量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去鹽酸10.95g。

【結(jié)論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a:b=________________。

【實驗反思】丁同學(xué)按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍(lán)色溶液,說明實驗現(xiàn)象還與______________________有關(guān),實驗時要遵守實驗要求。

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【題目】取用氧化銅的儀器是

A. 燃燒匙 B. 滴管 C. 鑷子 D. 藥匙

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【題目】固體A、B的溶解度曲線如圖所示。

(1)在30℃時,B物質(zhì)的溶解度為____________

(2)10℃時,10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和,溶解得更多的物質(zhì)____

(3)當(dāng)A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,溶液的溫度是__________。

(4)B中含有少量的A,為提純B可采用方法是________。

(5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃,此時B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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【題目】下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是

A.用洗潔精洗去餐具上的油污 B.用刷子刷去杯子上的污垢

C.用酒精除去衣服上的碘 D.用汽油除去衣服上的油污

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【題目】有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、KNO3中的一種或幾種,為證明其組成,進(jìn)行如下實驗:

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷:

(1)沉淀A的化學(xué)式是_______;操作1是_______

(2)固體中一定不含__________________,一定含________________

(3)寫出通入CO2生成沉淀的化學(xué)方程式____________,__________。

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