13．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
量取水的體積

分析 從細口瓶取液體藥品，注意事項一般有以下幾點：①瓶塞應(yīng)該倒放②標(biāo)簽要對著手心③試劑瓶口要緊挨中試管口④試管要傾斜⑤試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一．過濾要用玻璃棒引流；讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢的倒入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時的散失出去．

解答 解：A、瓶塞應(yīng)該倒放，標(biāo)簽要對著手心，試劑瓶口要緊挨中試管口，試管要傾斜，故選項正確；
B、沒有用玻璃棒引流，故選項錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢的倒入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時的散失出去．故選項錯誤；
D、視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故選項錯誤；
故選A．

點評 本考點屬于實驗基本操作中→藥品的取用、過濾和稀釋，液體藥品的取用一般包括三個方面：①從細口瓶中取藥品②用量筒量�、塾媚z頭滴管吸�。灰盐蘸妹恳粋�操作的注意事項，此類考點就很容易解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．淡水資源有限，我們應(yīng)該珍惜每一滴水．
（1）活性炭常用于凈水，其主要作用是吸附．
（2）下列做法不利于節(jié)約用水的是C（填序號）．
A．用洗菜水澆花               B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的流水沖洗碗筷     D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請完成下列空格：
A．現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素，請從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)并填空：
（1）甲為碳不充分燃燒的生成物，寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式CO，
（2）乙為紅色金屬單質(zhì)，寫出其符號并標(biāo)出化合價$\stackrel{0}{Cu}$，
（3）丙俗稱熟石灰，其溶于水電離出的陰離子符號是OH-，
（4）丁是形成酸雨的主要氣體，其化學(xué)式為SO2．
B．在“a．活性炭、b．明礬、c．碳酸鈣、d．不銹鋼、e．聚氯乙烯、f．硝酸鉀”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其字母代號填空．
（5）用于制造醫(yī)療器械、炊具的是d；    （6）用作除臭劑的是a；
（7）農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥的是f；        （8）用作補鈣的鹽是c；
（9）可形成“白色污染”的是e；        （10）凈化水時可作絮凝劑的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．有一包白色固體，可能含有Ba（NO3）2、NaCl、CaCO3、NaOH、CuSO4中的一種或幾種．為確定其組成，進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
（1）取樣，溶于足量水中，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和沉淀B
（2）取沉淀B，加入過量稀HNO3，沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，同時得到藍色溶液．則此固體中一定無Ba（NO3）2，請寫出得到藍色溶液化學(xué)方程式Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O．
（3）取無色溶液A，測得pH＞7，由（1）（2）（3）可知溶液A中一定含有的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4
（4）為確定可能含有的物質(zhì)，另取少量溶液A，先加入足量Ba（NO3）2溶液，過濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加AgNO3溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　　）
A．混合物：海水、空氣、冰水混合物B．合成材料：橡膠、塑料、合金
C．氧化物：一氧化碳、葡萄糖、氧化銅D．化石燃料：煤、石油、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗．下列說法正確的是（　　）
A．濾渣a的成分是碳酸鈣
B．濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉外，還有氫氧化鈉和氯化鋇
C．白色沉淀b的成份是碳酸鋇和氫氧化鎂
D．若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合如圖1儀器回答問題：

（1）實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是鐵架臺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是試管口沒有棉花團．
（2）若用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗氧氣收集滿的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）小明同學(xué)在實驗室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的長頸漏斗（寫名稱），其作用是方便加液體藥品．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．向集氣瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁，造成這一現(xiàn)象的可能原因是二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c、d，打開a、b，B中液體壓入C中，
此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．浩瀚的海洋是一個巨大的資源寶庫．下列對海洋化學(xué)資源的利用過程中，發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．利用食鹽、二氧化碳為原料，以氨為媒介，制備純堿
B．利用風(fēng)吹日曬的方法從海水中得到食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D．利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，提供能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)實驗是人們認識物質(zhì)的基本方法和途徑
（1）化學(xué)實驗中經(jīng)常用到試管，列舉實驗中由于使用不當(dāng)造成試管破裂的一個例子沒有預(yù)熱．
（2）向試管中傾倒液體藥品時，現(xiàn)將瓶塞取下，倒放在實驗桌上，接下來的操作是標(biāo)簽向著手心，拿起試劑瓶，試劑瓶與試管口緊挨，將液體倒入試管中．
（3）同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實驗．向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)向其中滴加適量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案