如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專題：空氣與水
分析：測(cè)定氧氣的含量時(shí)，常用紅磷消耗氧氣；
紅磷在空氣中燃燒時(shí)放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；
如果鐘罩內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水會(huì)上升；
如果紅磷不足，則不能使鐘罩內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)．
解答：解：（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙．
故填：紅磷；劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是鐘罩內(nèi)的氧氣被消耗，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，鐘罩內(nèi)的液面上升．
故填：鐘罩內(nèi)的氧氣被消耗，氣體壓強(qiáng)減�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的紅磷不足，則不能使鐘罩內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小．
故填：偏�。�
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷應(yīng)該過(guò)量，這樣可以把裝置中的氧氣耗盡，使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列變化的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應(yīng)．
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解：
 
；屬于
 
反應(yīng)．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應(yīng)．
（4）紅磷在空氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應(yīng)．
（5）氯酸鉀在二氧化錳的作用下加熱分解：
 
；屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器（夾持裝置已省略），按要求填空：

（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：
②
 
；
⑥
 
．
（2）甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣，他采用的收集方法是
 
，能用這種方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲把渾濁的泥水變澄清，需用到的玻璃儀器有
 
（填序號(hào)），還缺少一種玻璃儀器是
 
（填名稱），該儀器的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷（CH4），可選上述儀器中的
 
（填序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置．
（5）丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體的化學(xué)式是
 
，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 
．排水集氣法收集氧氣完畢后應(yīng)先
 
，收集的氧氣應(yīng)
 
放在桌面上．
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下原因是
 
，寫出此方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）可用如圖所示裝置探究水的組成，試管2內(nèi)得到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成．
（2）ClO2是一種自來(lái)水的常用消毒劑，其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，常用于氣體肥料的是
 
； 人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="dpfndlj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)．為了解決魚的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca（OH）2】和氧氣．寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水由氫元素和氧元素組成
B、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D、明礬能使水中的某些物質(zhì)凝聚而沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．
（1）過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖1所示．

①寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），若改用如圖2發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
．MnO2可以反復(fù)使用，理由是
 
．
③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
．試管內(nèi)的反應(yīng)原理是
 
（填符號(hào)表達(dá)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)模仿科學(xué)家進(jìn)行粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法，見(jiàn)如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣組分的著名科學(xué)家是
 
．
（2）待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（4）如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比預(yù)計(jì)的偏小，則可能的原因有（任寫一點(diǎn)）
 
．

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