下列變化不屬于緩慢氧化的是
 

A．鐵生銹  B．食物腐爛 C．蠟燭燃燒 D．
 
．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、鐵生銹，實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項錯誤．
B、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤．
C、蠟燭燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確．
D、紅磷燃燒等，屬于劇烈的氧化反應(yīng)（合理即可）．
故答案為：C；紅磷燃燒等．
點評：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小紅同學要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
和
 
（填字母）進行組裝；該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“質(zhì)子、中子、電子”填空
（1）數(shù)目一定相等的是
 
和
 
；
（2）質(zhì)量幾乎相等的是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究化學反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間的規(guī)律，某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如表：完成表格并填空：
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的
符號表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒
 
B③硫在空氣燃燒③微弱的淡藍色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒
 
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些科學家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物，即將植物的秸桿[只要成分是纖維素，化學式：（C6H10O5）n]在適當催化劑作用下與水作用生成葡萄糖．葡萄糖的化學式：C6H12O6．再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和CO2．用乙醇做燃料，在氧氣中燃燒生成CO2和H2O．試寫出第二、三步轉(zhuǎn)化的化學方程式：（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求書寫化學方程式：
①鋁與硝酸銅溶液反應(yīng)
 
；
②稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，其中的溶質(zhì)是
 
．常溫下，一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后．不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒和緩慢氧化的相同點是
 

A、都很劇烈      B、都會發(fā)光　　C、都會放熱　　D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列含Se（硒）元素的物質(zhì)中，Se元素的化合價最高的是（　�。�
A、H2SeO3
B、H2Se
C、Se
D、Na2SeO4

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