(1)該女生昏倒的原因:________。
(2)討論中某同學(xué)為解決助力車污染空氣問(wèn)題,提出以下幾點(diǎn)建議:①用濃氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的有毒成分;②用灼熱的氧化銅把尾氣中有毒成分反應(yīng)除去;③控制行駛的助力車的數(shù)量;④改進(jìn)助力車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),提高汽油燃燒的效率。你認(rèn)為切實(shí)可行的是________,試分析不行的原因________。
分析:該題是聯(lián)系生活實(shí)際,提高生存能力的化學(xué)應(yīng)用題。這類題考查了環(huán)境污染與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系,并尋求解決環(huán)境污染的可行性方法、措施。解題時(shí)必須通過(guò)閱讀材料,掌握題給信息和所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,理解并應(yīng)用物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途、毒害和對(duì)環(huán)境的污染的規(guī)律,解決實(shí)際問(wèn)題。
依據(jù)題意,分析發(fā)現(xiàn)中毒原因并利用有毒氣體性質(zhì)和產(chǎn)生有毒氣體的途徑設(shè)計(jì)方法、措施,減少有毒氣體產(chǎn)生,將有毒氣體轉(zhuǎn)化等以排除毒源,解決空氣污染問(wèn)題。閱讀本題可知,造成該女生昏倒的根本原因是許多助力車在怠速狀態(tài)燃油不完全燃燒,產(chǎn)生大量一氧化碳有毒氣體。CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合力大,阻礙了O的輸入,使人缺氧而昏倒。而解決助力車污染空氣問(wèn)題,要從CO的產(chǎn)生和CO的性質(zhì)著手,控制行駛助力車數(shù)量,改進(jìn)助力車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),提高燃油燃燒效率等是控制產(chǎn)生CO氣體的有效方法;而CO氣體難溶于水,又較難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)CO氣體的有效轉(zhuǎn)化比較困難,或不切實(shí)際。 答案:(1)路口許多助力車排放的尾氣中含大量一氧化碳有毒氣體,在大霧中難以擴(kuò)散,人在其中待久后因CO與血液中血紅蛋白結(jié)合力大,阻礙了O的輸入,使人缺氧而昏倒 (2)③④ ①NaOH與CO不反應(yīng);②能反應(yīng)除去CO,但裝置復(fù)雜、不方便
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步單元練習(xí) 九年級(jí)化學(xué) 下 題型:043
1998年11月《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登蘇州一女生騎自行車尾隨助力車行進(jìn),因大霧堵車,該女生在路口許多助力車排放的尾氣中待久后突然昏倒,路人急將其送醫(yī)院搶救.化學(xué)興趣小組同學(xué)看報(bào)后組織討論以下兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你參與回答.
(1)該女生昏倒的原因:________;(2)討論中某同學(xué)為解決助力車污染空氣問(wèn)題,提出以下幾點(diǎn)建議:①用燒堿溶液吸收尾氣中的有毒成分②用灼熱的氧化銅與尾氣中有毒成分反應(yīng)而將其除去③控制行駛的助力車的數(shù)量④改進(jìn)助力車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),提高汽油燃燒的效率.你認(rèn)為切實(shí)可行的是________,試分析不可行的原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022
(1)該女生昏倒的原因:________________________________________________.
。2)討論中某同學(xué)為解決助力車污染空氣問(wèn)題,提出以下幾點(diǎn)建議:①用濃氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的有毒成分,②用灼熱的氧化銅把尾氣中有毒成分反應(yīng)除去,③控制行駛的助力車的數(shù)量,④改進(jìn)助力車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu),提高汽油燃燒的效率.你認(rèn)為切實(shí)可行的是__________________________,試分析不行的原因________________________________.
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