【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示的裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并探究二氧化碳的性質(zhì),試回答以下問題:
(1)用裝置A來(lái)制取CO2所用的藥品是 、 (寫名稱);
(2)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ;
(3)當(dāng)將標(biāo)①②的導(dǎo)管連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是 ;
(5)當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將標(biāo)有①和④的導(dǎo)管連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,證明CO2有 、 的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 .
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)請(qǐng)寫出兩個(gè)產(chǎn)物為MgCl2和水的化學(xué)方程式: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭可用石灰水保存鮮蛋,這是一種化學(xué)保鮮法,下列對(duì)石灰水能保存鮮蛋敘述正確是
A.石灰水具有堿性,殺菌能力較強(qiáng)
B.石灰水能滲入蛋內(nèi)中和酸性物質(zhì)
C.Ca(OH)2能與鮮蛋呼出的CO2反應(yīng)生成CaCO3薄膜
D.石灰水能滲入蛋內(nèi)使雞蛋味道更鮮美
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A.X > Z > Y B.Z> Y > X
C.Y > Z > X D.X > Y > Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:① ,② ,③ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇 (填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝。
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是 (填編號(hào))。
A.發(fā)生裝置相同
B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同
D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置。改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是 。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該裝置是否具有F裝置的工作原理 (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水冷卻后除了會(huì)凝固成冰晶體外,還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到-108℃時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)的水密度相同。下列說(shuō)法正確的是
A.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積減少 B.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹
C.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是物理變化 D.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是化學(xué)變化
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