精英家教網(wǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學(xué)改進(jìn)后制取和檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:
①物理性質(zhì)
 
;②化學(xué)性質(zhì)
 

(2)有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?(簡(jiǎn)述操作和分析過(guò)程)
分析:(1)根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序來(lái)解答該題;
(2)區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答:解:(1)接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒、也不支持燃燒.
故答案為:(1)密度比空氣大;不能燃燒、也不支持燃燒.
(2)氧氣具有助燃性,二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,因此可采用燃著的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳;
答:將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中,能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,則就達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀(guān)察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是
試紙變紅
,不同現(xiàn)象是
下面的先變紅上面的后變紅

②將燃著的木條放在支管口處,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
木條熄滅

③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有
二氧化碳不可燃、不支持燃燒,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成酸

(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時(shí)間后,觀(guān)察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為
濃鹽酸
(填物質(zhì)名稱(chēng)),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
濃鹽酸有揮發(fā)性,會(huì)發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸,進(jìn)而與鋅粒發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

(2007,湖南省湘潭市,31)通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學(xué)改進(jìn)后制取和檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖.

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:

①物理性質(zhì)_________________________________;

②化學(xué)性質(zhì)_________________________________

(2)有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是,你如何通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學(xué)改進(jìn)后制取和檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:
①物理性質(zhì)______;②化學(xué)性質(zhì)______.
(2)有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?(簡(jiǎn)述操作和分析過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),可培養(yǎng)創(chuàng)新精神。下圖是經(jīng)小明同學(xué)改進(jìn)后制取和檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒。由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:①物理性質(zhì)________________;②化學(xué)性質(zhì)__________________。
(2)有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?(簡(jiǎn)述操作和分析過(guò)程)

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