最近，蘇州地區(qū)火災(zāi)頻發(fā)，造成了很大的損失。下列圖標(biāo)和消防安全相關(guān)的是

    A．①②⑤           B．①③⑤            C．②③④          D．③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某小組設(shè)計了從某工廠管道煙泥（含炭黑、Cu、Zn和S）回收Cu的實驗方案：

（1）操作①②③依次為右圖中的      （填字母）。

（2）操作②中玻璃棒的作用是               。

（3）操作③會產(chǎn)生一種大氣污染物，它的大量排放 

會造成             。

（4）流程中I處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                     。

（5）流程II加入的金屬X是當(dāng)今世界上產(chǎn)量最高用途最廣泛的金屬，X是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨

①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實驗。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗步驟如下：

Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；

Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；

Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；

Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該實驗的目的是                       ；

（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo) 管中冒出、                                  ，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    ，該反應(yīng)的類型是                  反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；

（3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是                、洗滌、干燥；

（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結(jié)論是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是研究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律的重要手段，請根據(jù)下述實驗內(nèi)容回答問題。

 
    
 
 

小資料：

1．白磷的著火點為40℃。

2．濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無色液體，揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨。

（1）圖A為測定空氣中氧氣含量的實驗。錐形瓶內(nèi)空氣體積為220mL，注射器中水的體積為50mL，實驗時先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒的化學(xué)方程式為      。將錐形瓶從熱水中取出，待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是        。

（2）圖B為探究分子運動的實驗，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結(jié)論是       。

（3）在驗證二氧化碳與水反應(yīng)實驗中,為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應(yīng)采取的實驗操作順序是        (填數(shù)字序號,可重復(fù)選用)。

①從b端通氮氣；②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳；④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


明礬[KAl(SO4)n·12H2O]可作為凈水劑，其中n的值為

A． 2               B． 3               C． 4              D． 5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗結(jié)束后，下列儀器放置方法正確的是

A                    B                  C                    D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖A所示。

（1）t0 ~ t1和t4 ~ t5時段固體質(zhì)量都不變，其原因分別是：t0 ~ t1時段：                    ；t4 ~ t5時段：               。

（2）列式計算該同學(xué)取用的高錳酸鉀的質(zhì)量。

（3）請在圖B的坐標(biāo)系中畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0 ~ t5時段變化的示意圖。

圖A                                          圖B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求填空：

（1）空氣中，約占空氣體積1/5的氣體化學(xué)式是  ▲  ；由于工業(yè)化發(fā)展而大量產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”氣體主要是指  ▲  ；

（2）大量的使用化石燃料會加重霧霾現(xiàn)象，同時化石燃料的燃燒會產(chǎn)生硫氧化物、氮氧化物，排放到空氣中會形成“酸雨”。為了減少SO2在空氣中的排放，工業(yè)上常用火堿溶液來吸收SO2，火堿溶液吸收SO2的化學(xué)方程式：  ▲  。

（3）在空氣中打開白酒瓶的瓶蓋，在遠(yuǎn)處能聞到白酒的特殊的香味，這是構(gòu)成白酒的乙醇分子在不停運動的結(jié)果。探究物質(zhì)的構(gòu)成，會發(fā)現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的奧秘。下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)四種粒子的說法正確的是  ▲  （填字母）

A．①是陽離子           B．②③④屬于非金屬原子

C．①③的化學(xué)性質(zhì)相似   D．①③是同種元素

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