正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源是（ �。�
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源；正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源是：開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)�、氫能源、核能、潮汐能等新能源�?/div>
解答：解：A、煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，因此煤炭屬于常規(guī)能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，因此石油屬于常規(guī)能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，因此天然氣屬于常規(guī)能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源是：開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬�，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于有關(guān)能源的問(wèn)題，節(jié)約化石能源，合理的開(kāi)發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在化學(xué)課上學(xué)習(xí)過(guò)甲烷具有熱值高、無(wú)毒以及燃燒充分污染小等優(yōu)點(diǎn)后，決定在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷．他們查閱資料后得知：加熱醋酸鈉CH
3COONa和氫氧化鈉固體混合物能生成碳酸鈉和甲烷．同學(xué)們準(zhǔn)備了下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：．
（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①
；②
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用
的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置為
．如果使用F裝置（其中裝滿水）收集甲烷，則甲烷應(yīng)該從
導(dǎo)管處通入．
（3）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論．以下推理正確的是（ ）
| A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)--物質(zhì)一定由分子構(gòu)成 |
| B、單質(zhì)是由同種元素組成--由同種元素組成的一定是單質(zhì) |
| C、含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳--燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素 |
| D、化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量變化--有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法會(huì)增加可吸入顆粒物排放的是（ �。�
| A、海水曬鹽 |
| B、使用太陽(yáng)能熱水器 |
| C、對(duì)氫能源的開(kāi)發(fā)利用 |
| D、工廠排放煙塵 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
字母A、B、C、D表示金屬活動(dòng)性順序表中常見(jiàn)的四種金屬．已知：①A+BSO4=ASO4+B②C+H2SO4=CSO4+H2↑ ③B+2DNO3=B（NO3）2+2D．則以下說(shuō)法不正確的是（ �。�
| A、上述反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) |
| B、金屬C不可能是鋁 |
| C、上述反應(yīng)只能確定A、B、D三種金屬的活動(dòng)性順序 |
| D、若A、B、C、D分別為鐵、鎂、銅、銀中的一種，則金屬B一定為鐵 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)?shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（ �。�
| A、將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋 |
| B、為了使試管受熱均勻，應(yīng)先用酒精內(nèi)焰預(yù)熱，再用外焰加熱 |
| C、測(cè)某溶液的pH值，用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到濕潤(rùn)的pH試紙上，跟比色卡對(duì)照 |
| D、用剩的白磷放回原試劑瓶 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將18.3g KNO
3和AgNO
3的混合物固體溶于150g水中，向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的KCl溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀
g．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗KCl 溶液的質(zhì)量是
g．
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）
2]，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（l）【提出問(wèn)題】：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO
3）而變質(zhì)？
（2）【進(jìn)行猜想】：
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中，加入鹽酸 | ① ；
② ． | 氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕} |
實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中，加入鹽酸 | ① ；
② ． | 氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕} |
（4）小王根據(jù)初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈣元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）畫出了如圖1．請(qǐng)寫出X和Y表示的可能物質(zhì)的化學(xué)式：X
；Y
．寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：
．
（5）某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時(shí)間后變質(zhì)，將該固體樣品干燥后取出10g，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入硫酸質(zhì)量與產(chǎn)生CO
2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
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