13．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)．A是無(wú)色無(wú)味的氣體．B在A中燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體物質(zhì)C．D是一種黑色的粉末物質(zhì)，E是一種無(wú)色液體．將D投入到E中能產(chǎn)生氣體A和無(wú)色液體物質(zhì)F，且D在反應(yīng)前后質(zhì)量不變．試判斷A、B、C、D、各是什么物質(zhì)，將各物質(zhì)的化學(xué)式填在空格內(nèi)．
A氧氣、B、硫、C、二氧化硫、D二氧化錳．

分析 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；D是一種黑色的粉末物質(zhì)，E是一種無(wú)色液體．將D投入到E中能產(chǎn)生氣體A和無(wú)色液體物質(zhì)F，且D在反應(yīng)前后質(zhì)量不變可以判斷D為二氧化錳，E為過(guò)氧化氫溶液，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：根據(jù)燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，可判斷此反應(yīng)為硫在氧氣中的燃燒，燃燒后生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫氣體；因此可確定氣體A為氧氣、物質(zhì)B為硫、氣體C為二氧化硫；將D投入到E中能產(chǎn)生氣體A和無(wú)色液體物質(zhì)F，且D在反應(yīng)前后質(zhì)量不變可以判斷D為二氧化錳，E為過(guò)氧化氫溶液，
故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化錳．

點(diǎn)評(píng) 利用特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)物質(zhì)進(jìn)行推斷，是實(shí)驗(yàn)推斷類問(wèn)題最常使用的一種方法；準(zhǔn)確記憶特殊實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是使用這一方法進(jìn)行解決問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．把鐵片和銅片同時(shí)放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留下少量金屬，并得到濾液．
（1）在濾液中滴加鹽酸（資料：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl為白色沉淀）
①若有白色沉淀生成，則濾紙上一定含有的金屬是銀，濾液中一定含有的金屬離子是亞鐵離子、銅離子、銀離子．
②若無(wú)白色沉淀生成，則濾紙上一定含有的金屬是銀，可能含有的金屬是銅，或銅和鐵；濾液中一定含有的金屬離子是亞鐵離子，可能含有的金屬離子是銅離子．
（2）向?yàn)V紙上得到的金屬中滴加鹽酸
①若有氣體生成，則濾紙上一定含有的金屬是鐵、銅、銀，濾液中一定含有的金屬離子是亞鐵離子．
②若無(wú)氣體生成，則濾紙上一定含有的金屬是銀，可能含有的金屬是銅；濾液中一定含有的金屬離子是亞鐵離子，可能含有的金屬離子是銅離子，或銅離子和銀離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室通常采用鋅粒與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅與氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若要組裝一套制取并收集干燥的氫氣的裝置，可選擇上圖中的儀器有ABCEH（填字母）；該裝置由于無(wú)法控制產(chǎn)生氫氣的速率，可選擇圖2中Ⅱ（填序號(hào)）裝置來(lái)取代原裝置中的部分儀器，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，上述儀器除需增加棉花外，還必需用要的實(shí)驗(yàn)儀器是酒精燈，該反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若制取氨氣，收集裝置只能用H，而不能用F或G，由此可知氨氣應(yīng)具有的物理性質(zhì)有氨氣密度比空氣小，易溶于水．
（4）采用如圖3所示的裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①硝酸根離子NO3-；   
②硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3；
（2）寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；“4”表示一個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于Al、Al3+兩種粒子的判斷：①核電荷數(shù)相同  ②核外電子數(shù)相等  ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同  ④質(zhì)量幾乎相等  ⑤質(zhì)子數(shù)相等  ⑥Al3+要比Al穩(wěn)定．其中正確的是（　�。�
A．①④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①④⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予了研究石墨烯的科學(xué)家，下列有關(guān)石墨烯的性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．導(dǎo)熱能力最強(qiáng)B．導(dǎo)電速度最快C．力學(xué)強(qiáng)度最大D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．宜春三中初三（10）班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)下圖中的情景．

（1）上述四圖中，相同儀器的名稱為試管；四項(xiàng)操作中一定錯(cuò)誤的是ABC（填序號(hào)）；
（2）采用圖B所示操作可能造成的后果之一是容易燙傷；
（3）進(jìn)行圖C操作之前，應(yīng)將導(dǎo)管和橡皮塞連接，使導(dǎo)管較易插入橡皮塞中的措施是用水把玻璃導(dǎo)管口濕潤(rùn)；
（4）進(jìn)行D操作時(shí)，判斷儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．
（3）如圖1表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：
（表示氧原子；表示氫原子；表示氯原子）
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（5）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．如圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．目前我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺已經(jīng)量產(chǎn)，廣泛應(yīng)用于臨床，意味著中國(guó)藥物研發(fā)從仿制、高仿，逐步走入與發(fā)達(dá)國(guó)家同水平甚至超前的獨(dú)立創(chuàng)新階段．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．西達(dá)本胺由五種元素組成
B．一個(gè)西達(dá)本胺分子中含有個(gè)47原子
C．西達(dá)本胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案