南昌某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏,造成多人中毒。小龍同學(xué)聽(tīng)到這一消息后立即上網(wǎng),查找氯氣的資料,得知:常溫下氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,有劇毒,能溶于水,且能與水.堿等物質(zhì)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)根據(jù)上述文字?jǐn)⑹隹蓺w納出:
氯氣的物理性質(zhì)有________;
氯氣的化學(xué)性質(zhì)有________
(2)液氯泄漏時(shí),下列防御自救措施合理的是__________(填序號(hào))
A. 立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻
B. 逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C. 逃生時(shí)應(yīng)往低處順風(fēng)跑
(3)液氯泄漏后,消防隊(duì)員可向空氣中噴灑________以減少空氣中氯氣的含量;
黃綠色氣體,密度比空氣大,能溶于水;有劇毒,能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng)A,B水或堿溶液 【解析】 (1)根據(jù)題目給出的信息:氯氣物理性質(zhì):黃綠色氣體,密度比空氣大,能溶于水;化學(xué)性質(zhì):有劇毒,能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng); (2)液氯泄漏時(shí),下列防御自救措施合理的是:A、立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻,B、逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑; (3)液氯泄漏后,消防隊(duì)員可向空氣中噴灑水或堿溶液...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2組成燃料的主要成分-碳 同步測(cè)試卷 題型:單選題
金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說(shuō)法正確的是:
A. 它們是同一種物質(zhì) B. 它們碳原子的排列方式不同
C. 它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D. 它們的物理性質(zhì)相同
B 【解析】 A、因?yàn)槿叻肿咏M成不同,所以是不同物質(zhì),錯(cuò)誤. B、三者是由碳元素組成的不同單質(zhì),結(jié)構(gòu)不同,排列方式不同,所以正確. C、它們都是有同一種元素組成的單質(zhì),所以化學(xué)性質(zhì)相似.所以不正確. D、它們的碳原子的排列方式不同,結(jié)構(gòu)不同,物理性質(zhì)也不同.所以不正確. 故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測(cè)試卷 題型:單選題
膠南市海青等地盛產(chǎn)茶葉,享譽(yù)海內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是
A. 由碳?xì)溲跞N元素組成
B. 一個(gè)分子含76個(gè)碳原子
C. 碳?xì)溲踉觽€(gè)數(shù)比為76:52:46
D. 一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子
D 【解析】 由單寧酸的化學(xué)式C76H52O46可知: A、由碳、氫、氧三種元素組成,說(shuō)法正確,故A正確; B、一個(gè)分子含76個(gè)碳原子,說(shuō)法正確,故B正確; C、碳?xì)溲踉觽€(gè)數(shù)比為76:52:46,說(shuō)法正確,故C正確; D、單寧酸為純凈物,是不會(huì)含有其他分子的,則一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子,說(shuō)法錯(cuò)誤,只能說(shuō)“一個(gè)分子中含23個(gè)氧原子”,說(shuō)法錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤. ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
將括號(hào)中的物質(zhì)加入到下列物質(zhì)的溶液中,能使溶液的pH明顯增大的是.( �。�
A. 飽和石灰水(稀硝酸)
B. 稀硫酸(硝酸鋇溶液)
C. 硝酸(氫氧化鈉溶液)
D. 氯化鈉溶液(硝酸鋇溶液)
C 【解析】 pH取值范圍從0~14,且分為小于7為酸性,等于7為中性,大于7為堿性;因此使溶液的pH明確增大,應(yīng)向酸中加堿來(lái)實(shí)現(xiàn)。 A、石灰水為堿性,pH大于7,加入稀硝酸,發(fā)生中和反應(yīng),溶液的pH會(huì)明顯減小;B、稀硫酸呈酸性,pH小于7,加入硝酸鋇溶液,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸,溶液的pH無(wú)明顯變化;C、硝酸呈酸性,pH小于7,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)生中和反應(yīng),溶液的pH會(huì)明...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A. 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 B. NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
C. 2OH﹣:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子 D. :“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測(cè)試卷 題型:填空題
用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)鋁是一種活潑金屬,但鋁制品卻不易銹蝕,其原因是________ ;
(2)在建筑工地上,我們常常看到:傍晚下班前,工人師傅通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土,以便第二天再用,其原因是________ .
鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜,使其不易生銹;防止石灰漿和空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì) 【解析】 (1)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在常溫下能和氧氣反應(yīng),從而在鋁的表面形成一層致密、堅(jiān)硬的氧化物薄膜,從而阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng); (2)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,從而使氫氧化鈣變質(zhì)。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭? B. 小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑
C. 汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡 D. 合金鋼﹣﹣制造坦克外殼
B 【解析】 A、干冰作致冷劑是利用干冰升華吸熱,使空氣周?chē)鷾囟冉档停昧宋锢硇再|(zhì),故A錯(cuò);B、小蘇打,焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑是利用碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以利用了化學(xué)性質(zhì),故B正確;C、汽油洗衣物上的油跡是利用汽油能溶解油污,沒(méi)有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯(cuò);D、合金鋼,制造坦克外殼是利用合金鋼硬度大,屬于物理性質(zhì),故D錯(cuò)。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(I)-分子同步測(cè)試卷 題型:單選題
分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是
A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B. 帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C. 酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D. 因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯-2價(jià),所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價(jià)
B 【解析】 試題A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;B選項(xiàng)帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子,是正確的敘述;C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,使使石蕊石蕊變紅色的溶液為酸性溶液;D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,氧元素的化合價(jià)在水中為-2;過(guò)氧化氫中為-1;故答案選擇B查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型:單選題
化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,在①環(huán)境保護(hù);②能源開(kāi)發(fā)利用;③新材料研制;④生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中;與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是( )
A. 只有②③④ B. 只有①②③ C. 只有①②④ D. ①②③④
D 【解析】 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),也就是說(shuō)化學(xué)是研究物質(zhì)的一門(mén)科學(xué),研究物質(zhì)的性質(zhì),如何制取該物質(zhì),怎樣使其服務(wù)于社會(huì),如何做才能不污染環(huán)境,保護(hù)好我們的環(huán)境,由于我們現(xiàn)在使用的化石燃料污染環(huán)境很?chē)?yán)重,所以化學(xué)在研究開(kāi)發(fā)一些新能源,制取一些新材料.生命過(guò)程探索也是離不開(kāi)我們化學(xué)研制出的物質(zhì).查看答案和解析>>
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