(2008年達(dá)州市)我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。現(xiàn)請你一同參與:

[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?

[設(shè)計方案并進(jìn)行實驗]

小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:                    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               。

[解釋與結(jié)論]

根據(jù)他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為:               ;小寧的結(jié)論為:               。

[評價與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案                    (要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。

(1)O2(或?qū)懨Q均可)、補充魚塘中的氧氣、燒杯(2)在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會和水作用生成Ca(OH)2(或其它合理答案均可)

實驗步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2氣體)

變紅(或產(chǎn)生白色渾濁)

CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成


CaO2與H2O反應(yīng)無Ca(OH)2生成

(3)2CaO2+2H2O =2Ca(OH)2+O2↑(4)CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(意思相近可給分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:013

(2008年達(dá)州市)用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是   (   )

A.無色酚酞試液  B.二氧化碳?xì)怏w  C.碳酸鈉溶液  D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008年達(dá)州市)右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題。

(1)t1℃時,100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解     g乙,溶液達(dá)到飽和。

(2)t2℃時,比較兩物質(zhì)的溶解度大�。�       。

(3)t1℃時,若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,可采用的方法�?u>        (寫出一種即可)。

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008年達(dá)州市)將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。

(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

(2)由此判斷,金屬的活動性:Fe        Cu。(用“>”、“<”填空=

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑,元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中,氧化劑是      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008年達(dá)州市)我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�,F(xiàn)請你和他們一起實驗并回答:

?  廢液

酸堿度

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是     。

(2)實驗老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時溶液的pH      7(填“<”、“>”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                      。小明說:“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長所需的肥料呢!”請問,該肥料屬于     (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

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同步練習(xí)冊答案
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