(2008年達(dá)州市)我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究�，F(xiàn)請(qǐng)你一同參與：

[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               。

[解釋與結(jié)論]

根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：               ；小寧的結(jié)論為：               。

[評(píng)價(jià)與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案                    (要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。

(1)O2(或?qū)懨Q均可)、補(bǔ)充魚(yú)塘中的氧氣、燒杯(2)在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會(huì)和水作用生成Ca(OH)2(或其它合理答案均可)

實(shí)驗(yàn)步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2氣體)

變紅(或產(chǎn)生白色渾濁)

CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成


CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成

(3)2CaO2＋2H2O =2Ca(OH)2＋O2↑(4)CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(意思相近可給分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

(2008年達(dá)州市)用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是 　 ( 　 )

A.無(wú)色酚酞試液 　B.二氧化碳?xì)怏w 　C.碳酸鈉溶液 　D.氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年達(dá)州市)右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)t1℃時(shí)，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解     g乙，溶液達(dá)到飽和。

(2)t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度大�。�       。

(3)t1℃時(shí)，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?u>        (寫(xiě)出一種即可)。

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008年達(dá)州市）將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。

（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

（2）由此判斷，金屬的活動(dòng)性：Fe        Cu。（用“＞”、“＜”填空＝

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中，氧化劑是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年達(dá)州市)我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答：

?  廢液

酸堿度

甲

乙

丙

丁

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

(1)各取溶液少許，分別滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是     。

(2)實(shí)驗(yàn)老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液的pH      7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                      。小明說(shuō)：“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的肥料呢！”請(qǐng)問(wèn)，該肥料屬于     (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

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