Question

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是逐漸深入的．下圖是不同時期科學家提出的不同的原子結(jié)構(gòu)模型． 　　1808年，英國科學家道爾頓提出了原子論．他認為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個實心球體，不可再分割． 　　1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年他提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，即電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由更小的粒子構(gòu)成的． 　　多年來，人們對原子的理解還處于非常粗淺的階段．后來，英國科學家盧瑟福經(jīng)過認真思索，認為這些說法都不正確，他在1911年做了一個實驗(如圖2)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運動的粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的粒子被反彈回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由核和核外電子構(gòu)成的． 根據(jù)以上材料，請回答： (1) 道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當時是件很了不起的事情，但由于受到那時科學技術水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤，按照目前初中階段你學到的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認為道爾頓的原子論存在的缺陷是________，湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是________________． (2) 下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是 [　　] A． 原子核體積很小 B． 原子核帶正電 C． 原子內(nèi)部有很大的空間 D． 原子是實心的球體 (3) 通過人類認識原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對科學的發(fā)展有哪些感想？(答出一點即可)

Answer 1

答案：2．D;
解析：

(1)	答案：誤認為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個實心球體，不可再分割　沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核 　　講析：根據(jù)同學們學過的知識：“原子是由居于原子中心帶正電荷的原子核和核外帶負電荷的電子構(gòu)成的”，可以推知道爾頓的原子論存在的缺陷是：①物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；②原子是一個實心球體，不可再分割．湯姆生只發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)部的電子，但是他沒發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核．
(2)	如果原子核是實心的球體，那么大多數(shù)α粒子不可能穿透金箔，而科學實驗的結(jié)果卻是大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明原子核一定不是實心的球體．
(3)	答案：科學是不斷向前發(fā)展的；科學發(fā)展的過程并不是一帆風順的，而是要經(jīng)過曲折而漫長的過程；任何一種科學理論都不是完美的，都或多或少有一定的缺陷；對待前人的知識或理論我們要用科學的態(tài)度來認識(答案合理即可) 　　講析：此問只要答案合理，沒有科學性錯誤均可． 　　點評：本題以科學發(fā)展史為命題背景，進行創(chuàng)新設問．解題時關鍵是靈活運用所學知識并深挖題給信息，從不同角度思考問題，并學會用辯證思維分析科學發(fā)展的曲折性，通過解題升華學生的情感，培養(yǎng)學生的科學精神和科學態(tài)度．