14.已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,某化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份
【查閱資料】Ⅰ.木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅲ.Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【提出問題】該實(shí)驗(yàn)的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:紅色固體只含Cu;       假設(shè)2:紅色固體只含Cu2O;
假設(shè)3:紅色固體Cu、Cu2O的混合物(請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)3).
【實(shí)驗(yàn)探究】(填寫表中空格)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中若無明顯現(xiàn)象假設(shè)1成立
若固體部分(選填“全部”或“部分”)溶解,溶液由無色變藍(lán)色假設(shè)2和假設(shè)3均成立
探究二:測(cè)定該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量
該化學(xué)興趣小組經(jīng)交流討論后,設(shè)計(jì)了如下兩方案:
方案一:稱取5.00g紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,操作A、洗滌、干燥,稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g.
(1)操作A的名稱是過濾,在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(2)檢驗(yàn)反應(yīng)后剩余紅色固體是否洗滌干凈的方法是:取少量最后一次洗滌液,加入氫氧化鈉溶液,如果觀察到現(xiàn)象:無藍(lán)色沉淀生成,說明已洗滌干凈.
(3)通過計(jì)算,假設(shè)3成立,紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g;
方案二:稱取5.00g的紅色固體,用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果;
(2)裝置b的作用是干燥氫氣,若不加裝置b,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大(“偏大”或“偏小”);
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)裝置e的作用是防止空氣中CO2及H2O對(duì)裝置d的測(cè)量造成誤差,若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大(“偏大”或“偏小”);
(5)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,
①連接儀器;②檢查裝置的氣密性;
③關(guān)閉K2,打開K1,通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣,其目的是:a.防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定;b.防氫氣不純,發(fā)生爆炸,檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是:在K1處用小試管收集氣體,進(jìn)行點(diǎn)燃;④打開K2,關(guān)閉K1
(6)經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g,計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
【交流與反思】
(1)在方案一實(shí)驗(yàn)測(cè)定中,若測(cè)定結(jié)果偏大,則下列可能的原因有①②③.(填序號(hào))
①反應(yīng)后剩余紅色固體未洗滌干凈     ②洗滌后未完全干燥
③干燥方法采用的是在空氣中加熱烘干 ④稱量剩余紅色固體時(shí),有部分固體灑落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
(2)方案二中利用同樣的裝置,還可通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置c(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

分析 探究一:【猜想與假設(shè)】因?yàn)镃u和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,則根據(jù)假設(shè)1、2,推測(cè)假設(shè)3;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如果暗紅色固體中含有Cu2O,加入稀硫酸時(shí),Cu2O和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
探究二:
【方案一】(1)考慮操作A是過濾,掌握在實(shí)驗(yàn)室中完成過濾的玻璃儀器;
(2)考慮氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
(3)根據(jù)Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,通過計(jì)算,如果假設(shè)3成立,可計(jì)算紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量;
【方案二】
(1)鹽酸易揮發(fā),容易揮發(fā)出氯化氫氣體;
(2)考慮濃硫酸的吸水干燥作用;
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)為:氫氣與Cu2O生成銅與水;
(4)空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,能夠被堿石灰吸收;
(5)正確的順序是:先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再關(guān)閉K2,打開K1,通氫氣一段時(shí)間,把裝置中的水蒸氣和二氧化碳排出,再打開K2,關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精燈;
(6)根據(jù)化學(xué)方程式化和質(zhì)量守恒定律,計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量;
【交流與反思】
(1)根據(jù)在方案一的測(cè)定實(shí)驗(yàn),考慮測(cè)定結(jié)果偏大的可能的原因;
(2)通過測(cè)定反應(yīng)前后c裝置的質(zhì)量也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

解答 解:探究一:
【猜想與假設(shè)】因?yàn)镃u和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,則根據(jù)假設(shè)1、2,推測(cè)假設(shè)3為紅色固體Cu、Cu2O的混合物;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,即Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,說明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:
【方案一】稱取5.00g紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,操作A、洗滌、干燥,稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g.故:
(1)操作A的名稱是 過濾,在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(2)檢驗(yàn)反應(yīng)后剩余紅色固體是否洗滌干凈的方法是:取少量最后一次洗滌液,加入氫氧化鈉溶液,如果觀察到現(xiàn)象:無藍(lán)色沉淀生成,說明已洗滌干凈.
(3)設(shè)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為x.
根據(jù)Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O 質(zhì)量差
    144              64     80
     x                      5.00g-4.20g=0.8g
則$\frac{144}{80}=\frac{x}{0.8g}$,解得x=1.44g
通過計(jì)算,假設(shè)3成立,紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g
【方案二】
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收,影響測(cè)定結(jié)果.
(2)裝置b的作用是 干燥氫氣,若不加裝置b,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大;
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳,從而使測(cè)定的水的質(zhì)量偏高,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的Cu2O的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大;
(5)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,①連接儀器;②檢查裝置的氣密性;③關(guān)閉K2,打開K1,通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣,其目的是:a.防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定;b.防氫氣不純,發(fā)生爆炸,檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是:在K1處用小試管收集氣體,進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn);④打開K2,關(guān)閉K1;
(6)經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成水的質(zhì)量為100.18g-100.00g=0.18g,則設(shè)產(chǎn)物中Cu2O的含量為x.
Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O
144          18
x          0.18g
則$\frac{144}{x}=\frac{18}{0.18g}$,解得x=1.44g
答:產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g.
【交流與反思】
(1)在方案一實(shí)驗(yàn)測(cè)定中,若測(cè)定結(jié)果偏大,則下列可能的原因有:①反應(yīng)后剩余紅色固體未洗滌干凈;②洗滌后未完全干燥;③干燥方法采用的是在空氣中加熱烘干,銅與氧氣反應(yīng),使固體質(zhì)量增加.而④稱量剩余紅色固體時(shí),有部分固體灑落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,結(jié)果偏小,故選①②③.
(2)還可通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置c的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)前后裝置c的質(zhì)量差即為Cu2O中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算Cu2O的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量.故填:c.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】紅色固體Cu、Cu2O的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】(填寫表中空格):部分
探究二:【方案一】(1)過濾,漏斗;(2)氫氧化鈉,無藍(lán)色沉淀生成.(3)1.44g;
【方案二】(1)鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果;
(2)干燥氫氣;偏大;(3)Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)防止空氣中CO2及H2O對(duì)裝置d的測(cè)量造成誤差;偏大;
(5)②檢查裝置的氣密性;③氫氣不純,發(fā)生爆炸;點(diǎn)燃;
(6)1.44g
【交流與反思】
(1)①②③;(2)c

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一定量的氧氣和甲烷反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列有關(guān)說法正確的是( 。
      物質(zhì)    氧氣   甲烷   水 二氧化碳  X
反應(yīng)前質(zhì)量/g   11.2   3.2   0    0  0
反應(yīng)后質(zhì)量/g     0    0  7.2   4.4待測(cè)
A.反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
B.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
C.反應(yīng)后X的質(zhì)量為3.6g
D.反應(yīng)方程式中氧氣與水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.市場(chǎng)有一種家庭自制消毒液的小電器,自制的消毒液在洗滌廚房用品時(shí)特別有用.
自制的消毒液的操作是:使用時(shí)先配制一小勺較濃食鹽水,注入電器上的一個(gè)小槽內(nèi),小槽內(nèi)配有兩個(gè)電極.接通電源,在通電的條件下,在兩極上分別生成少量氫氣和氯氣(Cl2),同時(shí)得到氫氧化鈉溶液.氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大、有毒氣體,少量氯氣會(huì)完全溶解在水里,并和水作用生成鹽酸和次氯酸(HClO).次氯酸有很強(qiáng)的殺菌消毒作用,它能對(duì)各種細(xì)菌起氧化作用,破壞細(xì)菌的酶系統(tǒng)而使細(xì)菌死亡.另外,次氯酸是不穩(wěn)定的化合物,在光照或加熱條件下,會(huì)分解成人體無害的物質(zhì).所以次氯酸溶液常作為一種安全的消毒液,在廚房中可用它來洗滌碗筷、瓜果.另外,如用它來浸洗毛巾抹布,除了消毒,還具有漂白的功能呢!自來水廠也是把適量的氯氣通入自來水,以達(dá)到殺菌消毒的目的,其中的化學(xué)反應(yīng)和殺菌的原理,都是和家用消毒器相似.
依據(jù)文章內(nèi)容,回到下列問題:
(1)Cl2物理性質(zhì)黃綠色氣體,密度比空氣大,能溶于水.
(2)次氯酸和氯氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同.
(3)家用消毒器用氯化鈉溶液制氯氣的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.
(4)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO.
(5)你認(rèn)為用自來水和食鹽制消毒液的優(yōu)點(diǎn)是原料易得,操作簡(jiǎn)便等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開了探究.

已知:MgO+2HCl═MgCl2+H2O    MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品,如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅.但同學(xué)們指出,該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需要將圖中的澄清石灰水替換成氫氧化鈉濃溶液.小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察到b試管口無明顯現(xiàn)象,證明“鎂粉”中不含Mg.
(2)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)過程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn).分別取0.5g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失.在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測(cè)定,且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解.此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】“鎂粉”不只含有MgCO3.理由是0.5gMgCO3消耗的鹽酸體積與0.5g“鎂粉”消耗的鹽酸體積不相等.
【實(shí)驗(yàn)反思】為確定“鎂粉”的具體成分,同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn):分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測(cè)定生成的氣體體積分別為119mL和140mL.由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)中,僅用一種試劑不能鑒別的一組是( 。
A.Cu粉     Fe粉      Fe2O3
B.Na2CO3     BaCl2     KNO3
C.NaCl固體  CuSO4固體   CaCO3固體
D.(NH42SO4  KNO3    NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)不正確的是( 。
A.點(diǎn)燃某可燃物,在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明可燃物一定是含有H
B.實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成,可能是因?yàn)辂}酸太濃
C.某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體,且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中一定含有一氧化碳
D.含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w,依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑堿石灰(假定每步都充分吸收),最后一定只剩下氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是(  )
A.
探究燃燒條件
B.
探究MmO2對(duì)反應(yīng)速率影響
C.
探究鐵生銹
D.
探究溶解性影響因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度(pH)的影響.聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí),小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想:酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬(一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支,編號(hào),按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.
編號(hào)0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響.
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過程回答下列問題:
(1)小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是:酶是一種蛋白質(zhì),遇到重金屬離子會(huì)變性,從而喪失活性.
(2)比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象,你可得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
(3)在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后,同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想.小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力.如果你也同小王一起探究,你還可以建議小剛作怎樣的更換?將NaCl溶液換成Na2SO4溶液.
(4)在生活中重金屬鹽類通常也被作為消毒殺菌的藥物來使用,如圖所示為硝酸銀滴眼液的藥品說明書的一部分,其中有一條注意事項(xiàng),你能用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋:為什么可以用0.9%的生理鹽水來減輕硝酸銀的腐蝕性?(用化學(xué)方程式表示)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.

(5)隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,重金屬污染越來越嚴(yán)重,重金屬中毒事件也越來越常見,因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來說很重要.若有人誤食被電鍍廠廢水(含鉻(Cr)、鎳(Ni)、鎘(Cd))污染的食物而急性中毒,為解毒,下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是④.
①雞蛋清    ②鮮豆?jié){     ③鮮牛奶     ④糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.銅與濃硝酸反應(yīng)的方程式為:Cu+4HNO3 (濃)═Cu(NO32+2X+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.NOB.NO2C.N2D.H2

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