6．按要求回答：
根據(jù)下圖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問題：

①A表示的粒子屬于非金屬元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
②化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是AB（填字母）；
③屬于離子結(jié)構(gòu)的粒子是C（填字母）．

分析 ①根據(jù)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)進(jìn)行解答；
②根據(jù)最外層電子數(shù)相同時(shí)微粒的化學(xué)性質(zhì)相似解答；
③根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，對(duì)于一個(gè)原子，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；對(duì)于陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)進(jìn)行解答；

解答 解：
①由質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)可知，A為氧元素，所以A為非金屬元素；
②最外層電子數(shù)相同時(shí)微粒的化學(xué)性質(zhì)相似，所以AB化學(xué)性質(zhì)相似；
③C中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子；
故答案為：①非金屬；②AB；③C

點(diǎn)評(píng) 本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況，要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類，元素的性質(zhì)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)用氯酸鉀，二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，將殘留物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液，方法是先提純后配制．
（1）以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解；②計(jì)算；③過濾；④稱量；⑤蒸發(fā)⑥配制．
正確的操作順序是①③⑤②④⑥．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，在①中用玻璃棒是為了加速固體溶解，在③中玻璃棒的作用是引流，在⑤中玻璃棒不斷攪拌是為了攪拌．防止液體局部過熱飛濺出來
（3）若在實(shí)驗(yàn)中氯化鉀未經(jīng)干燥直接配制溶液，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�，“偏小“或“不變“，下同）．
（4）若用量筒取水時(shí)，俯視液面則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2015年3月1日，云南滄源發(fā)生5.5級(jí)地震．全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米．
（2）在救災(zāi)過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（3）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（I-127），以降低放射性碘對(duì)人體的傷害．已知核輻射中放射性碘（I-131）的核電荷數(shù)是53，則下列說法不正確的是（　�。�
A．核裂變是一種化學(xué)變化
B．碘I-127原子和碘I-131原子屬于同種元素
C．核能的利用證實(shí)了原子的可分性
D．碘I-131原子的中子數(shù)是78

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)鐵離子2Fe3+；②2個(gè)氫分子2H2；③正六價(jià)硫的氧化物的化學(xué)式SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)用所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題．
（1）化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀KNO3；③硝酸銨NH4NO3等．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是②（填序號(hào)），硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．
（2）2010年3月冰島火山爆發(fā)，造成歐洲多個(gè)國家的航班不能運(yùn)行，直接經(jīng)濟(jì)損失多達(dá)1000億．火山爆發(fā)時(shí)大量的火山灰和有害氣體造成空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品；如圖是某工廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請(qǐng)回答下列問題：（已知：二氧化硅難溶于水）

（1）試劑A的化學(xué)式HCl，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作1和操作2的名稱是過濾，該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流．
（2）該工藝流程圖可知向氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀與二氧化碳，反應(yīng)后得到碳酸鋇沉淀、氯化鉀和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KOH+CO2+BaCl2=BaCO3↓+2KCl+H2O．
（3）操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干．洗滌碳酸鋇固體可用蒸餾水（填“酸”或“蒸餾水”），檢驗(yàn)洗滌是否干凈常選用試劑硝酸銀，如果有白色沉淀，證明溶液中還含有氯化鉀，洗滌不干凈，寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳_．
（5）某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過量的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．
試計(jì)算，要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得沉淀20.0g．固體的組成可能是（　　）
A．FeOB．Fe3O4C．Fe和Fe2O3D．Fe3O4和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．雙氧水B．海水C．二氧化碳D．氯酸鉀

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