【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

選項(xiàng)

性質(zhì)

用途

A

氧氣支持呼吸

呼吸面罩

B

金剛石硬度大

切割玻璃

C

碳酸氫銨不穩(wěn)定

化肥

D

干冰升華吸熱

人工降雨

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、氧氣能供給呼吸，可用于呼吸面罩，故不符合題意；

B、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可以用來(lái)切割玻璃，故不符合題意；

C、碳酸氫銨含氮元素，可做氮肥，故符合題意；

D、由于干冰升華吸熱，所以干冰可用作制冷劑或人工降雨，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年清明前夕，我省多地空氣質(zhì)量達(dá)到嚴(yán)重污染級(jí)別，目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（　　）

A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 臭氧 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義：

（1）氦氣_____；（2）地殼中含量最高的金屬元素_____；（3）S_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交通警察使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）,它對(duì)酒精非常敏感，該化合物中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（ ）

A. +4 B. +5 C. +6 D. +7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，不正確的是

A. 水中生物能存活，說(shuō)明氧氣易溶于水

B. 通過(guò)低溫加壓，氧氣可以轉(zhuǎn)化成淡藍(lán)色的液氧

C. 通常情況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

D. 火箭發(fā)射需要大量液氧，利用了氧氣的助燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示：

（1）正確的操作順序是（填序號(hào)）。
（2）操作A中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（3）造成NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低的原因可能是__________。
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.稱(chēng)量時(shí)，少量晶體仍粘在蒸發(fā)皿上
D.溶解粗鹽時(shí)，加入的水量不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為檢測(cè)它的成分，進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（資料：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)）
【猜想與假設(shè)】①是CH4； ②是CH4和CO2的混合氣體
③是CO和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。


A B C D


② ③

圖1

圖2


（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))“注水裝置”。
（2）B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有氣體。
（3）裝置C作用是。
（4）當(dāng)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁；當(dāng)D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ， 其理由是。我對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組微粒中，屬于同一種元素的是

A. O2分子和H2O分子 B. Na和Na+

C. N2和O2 D. 氧離子和氖原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在點(diǎn)燃前不需驗(yàn)純的是（　　）

A. 氫氣 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案