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9.如圖是“×××”補鈣劑商品標簽圖.我能根據標簽信息完成下列問題:
(1)主要成分碳酸鈣的相對分子質量為100;每片藥劑中至少含鈣元素的質量為0.496g.
(2)這種補鈣劑可以預防兒童佝僂。

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.
(2)根據鈣元素的生理功能和缺乏癥,進行分析解答.

解答 解:(1)碳酸鈣的相對分子質量是40+12+16×3+16=100.
根據題意,每片含碳酸鈣≥1.24g,每片中至少含鈣元素的質量為1.24g×$\frac{40}{100}$×100%=0.496g.
(2)鈣主要存在于骨胳和牙齒中,使骨和牙齒具有堅硬的結構支架,缺乏幼兒和青少年會患佝僂病,這種補鈣劑可以預防兒童佝僂。
故答案為:(1)100;0.496;(2)佝僂.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算、化學元素與人體健康的關系進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列事故處理方法錯誤的是( 。
A.發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)
B.檔案資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風的地方救治
D.濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.圖中的A~H是初中化學常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元索組成的.其中B、E是氧化物,E中兩種元素質量之比為2:3,C、F、H為相同類別的化合物,F易溶于水并放出大量的熱,G的溶液呈藍色,圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)G的化學式為CuSO4
(2)寫出E和F反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(3)寫出G和H發(fā)生反應的化學方程式CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓,其基本反應類型為復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍色
B.濃硫酸露置在空氣中,溶質質量分數變大
C.長期放置在空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會發(fā)生變化
D.打開濃鹽酸的試劑瓶,可以看到大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.10克20%的氫氧化鈉溶液和10克20%的稀硫酸充分混合,混合后的溶液與下列物質不能發(fā)生反應的是( 。
A.B.氯化鋇溶液C.硫酸銅溶液D.氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.SO3中硫元素的化合價為( 。
A.-2B.0C.+4D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.“五一”節(jié)后,小紅返回了學校,當她來到實驗室時,意外地發(fā)現實驗桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液,由此便激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質的程度如何呢?
【猜想與假設】小紅的猜想:NaOH溶液部分變質.你的不同猜想:NaOH溶液全部變質.
【收集資料】小紅知道,NaOH敞口放置會變質的原因是NaOH與空氣中的CO2反應,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【實驗探究】小紅設計如下實驗驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小紅實驗時的現象.
實驗步驟現象結論
第一步:取少量NaOH溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液產生白色沉淀NaOH溶液
部分變質
第二步:向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅
假設你的猜想正確,并按小紅的實驗方案進行實驗,則你觀察到的現象是產生白色沉淀;酚酞試液不變色,無明顯現象.
【實驗反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學常見的實驗,請根據圖回答下列問題:

(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到空氣總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣(答出其中一種原因).
(2)B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)C中觀察到的實驗現象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列做法會損害人體健康的是( 。
A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B.用食醋除去松花蛋的澀味
C.用霉變花生壓榨成花生油食用D.氮氣充入食品包裝袋內防腐

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同步練習冊答案