螞蟻會分泌一種信息素(化學(xué)式為C10H18O),下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A、該信息素是由碳、氫、氧元素組成的氧化物
B、該信息素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為10:18:1
C、該信息素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、該信息素的一個分子中含有29個原子
考點:化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)該信息素化學(xué)式的含義、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,進行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析判斷.
D、根據(jù)信息素的一個分子的構(gòu)成進行分析判斷.
解答:解:A、該信息素是由碳、氫、氧元素三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
B、該信息素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×18):(16×1)≠10:18:1,故選項說法錯誤.
C、該信息素中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×10=120,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×18=18,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16,碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項說法錯誤.
D、信息素的一個分子是由10個碳原子、18個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,則該信息素的一個分子中含有29個原子,故選項說法正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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下列過程中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A、蠟燭燃燒B、飯菜腐爛
C、玻璃破碎D、火藥爆炸

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下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、顏色、狀態(tài)
B、溶解性
C、可燃性、氧化性
D、密度、硬度

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分子與原子的根本區(qū)別是( 。
A、能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、大小不同
C、能否直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)變化中能否再分

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如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是( 。
A、該元素原子的原子核外有2個電子層
B、該粒子是陽離子
C、該元素核內(nèi)有13個質(zhì)子
D、該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),在實驗室里,我們常常要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關(guān)于用量的說法不正確的是( 。
A、取用固體時,如果沒有說明用量一般取1g~2g
B、洗滌實驗用過的試管時,每次注入
1
2
試管水,振蕩后倒掉
C、取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取1mL~2mL
D、使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
3
4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室液體藥品通常盛裝在( 。
A、廣口瓶里B、細口瓶里
C、試管里D、燒杯里

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要配制9.8%的稀硫酸1000g需要98%的濃硫酸多少毫升?水多少毫升?(98%的濃硫酸1.84g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源. 測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
填“支持”或“不支持”)燃燒.可是有時這個實驗的結(jié)果卻小于五分之一其原因是:
 
 

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