15．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是（　　）
A．用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)
B．用聞氣味的方法區(qū)別醋酸和食鹽水溶液
C．石灰石高溫受熱分解，可用于制備生石灰
D．用燃燒木條的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w

分析 A、敞口放置的已變質(zhì)的NaOH溶液中含有與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)醋酸具有酸味，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)石灰石高溫受熱分解生成生石灰和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷．
D、燃燒木條能生成二氧化碳或一氧化碳，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、敞口放置的已變質(zhì)的NaOH溶液中含有與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的．
B、醋酸具有酸味，食鹽水溶液無(wú)明顯氣味，用聞氣味的方法可以區(qū)別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的．
C、石灰石高溫受熱分解生成生石灰和二氧化碳，石灰石高溫受熱分解，可用于制備生石灰，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的．
D、燃燒木條能生成二氧化碳或一氧化碳，或兩者的混合物，不能用燃燒木條的方法制備純凈的二氧化碳，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【提出猜想】水垢的主要成分可能含有Mg（OH）2和CaCO3，Ca（OH）2中的一種或幾種．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）準(zhǔn)確稱(chēng)取50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．放出使澄清石灰水變渾濁的氣體，則水垢中一定含有碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）收集到步驟（2）中產(chǎn)生氣體15g，則以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌颍ㄌ睢澳軌颉被颉安荒堋保z測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．如圖是氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)的示意圖．
（1）溶液中還存在的一種微粒是H2O（用化學(xué)符號(hào)表示）；
（2）該反應(yīng)的本質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生成沉淀；
（3）寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式（反應(yīng)物之一仍為AgNO3）：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．分類(lèi)是化學(xué)研究物質(zhì)的一種方法，同一類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)根鋸下列要求填空：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列在溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氯化銅溶液與鋅反應(yīng)：Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2
②硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
③碳酸鈉與硫酸反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
④硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
（2）以上反應(yīng)中，屬于酸共同的化學(xué)性質(zhì)的是②（填編號(hào)），屬于銅鹽共同的化學(xué)性質(zhì)的是①（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)幫助我們形成更好的生活方式，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食用蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C
B．CO（NH2）2屬于復(fù)合肥
C．地溝油經(jīng)過(guò)化學(xué)方法的處理形成航空燃油，實(shí)現(xiàn)了變廢為寶
D．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．
（1）化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)某湖的水質(zhì)進(jìn)行分析，測(cè)定水樣酸堿度的方法是：在玻璃瑱片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀出該溶液的pH．
（2）取回水樣，靜止后過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室里過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（3）在實(shí)驗(yàn)室凈化湖水可以采取蒸餾操作，蒸餾中使用圓底燒瓶，加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．圖甲是某元素在元素周期表中的信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對(duì)原子質(zhì)量為32.06．
（2）圖乙所示粒子的符號(hào)為S2-．其中X=16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）有機(jī)物都含有碳元素，蛋白質(zhì)是有機(jī)高分子化合物，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是B
A．馬鈴薯       B、鯽魚(yú)       C．花生油        D．西瓜
（2）寫(xiě)出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃忭氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
 
（4）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖．下列說(shuō)法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　　）
A．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳		B．
氫氣還原氧化銅
C．
用KMnO4制取氧氣		D．
往試管中加入鋅粒

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