下圖是A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述四種微粒中屬于陽(yáng)離子的是______;
(2)上述四種微粒中在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是______;
(3)上述四種微粒中屬于稀有氣體元素原子的是______.

解:(1)微粒A質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子,微粒B質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽(yáng)離子,微粒C質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為帶負(fù)電荷的陰離子,微粒D質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子;
故答案為:B;
(2)微粒A最外層電子數(shù)為6,大于4,易得電子而使最外層達(dá)8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu);微粒B、C、D最外層均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不得失電子;
故答案為:A;
(3)微粒B、C、D電外層電子數(shù)均為8,但B、C為離子結(jié)構(gòu)示意圖,不屬于稀有氣體元素原子;微粒D為稀有氣體氬原子;
故答案為:D.
分析:(1)陽(yáng)離子是帶正電的離子,結(jié)構(gòu)示意圖中應(yīng)表現(xiàn)為質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù);
(2)最外層電子數(shù)大于4而不為8的元素,表現(xiàn)出得電子;
(3)最外層電子為8個(gè)電子的原子屬于稀有氣體元素原子.
點(diǎn)評(píng):微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;最外層電子數(shù)小于4,易失電子;最外層電子數(shù)大于4,易得電子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、下圖是A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述四種微粒中屬于陽(yáng)離子的是
B

(2)上述四種微粒中在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是
A
;
(3)上述四種微粒中屬于稀有氣體元素原子的是
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下圖是A、B、C、D四位同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

A、B、C、D四位同學(xué)都分別進(jìn)行了正確的操作、稱(chēng)量和觀察.
(1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確
不正確
不正確
,(填“正確”或“不正確”).天平不平衡的原因是
白磷剛引燃時(shí),裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮
力增大
白磷剛引燃時(shí),裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮
力增大

(2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平指針向
(填“左”“右”)偏.請(qǐng)你幫助B同學(xué)改進(jìn)他的裝置,寫(xiě)出具體的改進(jìn)方法(不能換鹽酸與碳酸鈉)
因?yàn)榉磻?yīng)要生成氣體,所以必須在密閉的容器來(lái)進(jìn)行反應(yīng).
因?yàn)榉磻?yīng)要生成氣體,所以必須在密閉的容器來(lái)進(jìn)行反應(yīng).

(3)C同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒.請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因?
反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的質(zhì)量沒(méi)有變化;
反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的質(zhì)量沒(méi)有變化;

(4)D同學(xué)稱(chēng)取鎂條的質(zhì)量為10g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)取石棉網(wǎng)上的氧化鎂質(zhì)量也為10g,D同學(xué)認(rèn)為由此可以說(shuō)明質(zhì)量守恒定律成立,你認(rèn)為D同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確?為什么?
不正確、根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的氧化鎂的質(zhì)量;所以生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于10g;
不正確、根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的氧化鎂的質(zhì)量;所以生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于10g;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖是A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

精英家教網(wǎng)

(1)上述四種微粒中屬于陽(yáng)離子的是______;
(2)上述四種微粒中在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是______;
(3)上述四種微粒中屬于稀有氣體元素原子的是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(8)(解析版) 題型:解答題

下圖是A、B、C、D四位同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

A、B、C、D四位同學(xué)都分別進(jìn)行了正確的操作、稱(chēng)量和觀察.
(1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確______,(填“正確”或“不正確”).天平不平衡的原因是______.
(2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平指針向______(填“左”“右”)偏.請(qǐng)你幫助B同學(xué)改進(jìn)他的裝置,寫(xiě)出具體的改進(jìn)方法(不能換鹽酸與碳酸鈉)______.
(3)C同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒.請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因?______.
(4)D同學(xué)稱(chēng)取鎂條的質(zhì)量為10g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)取石棉網(wǎng)上的氧化鎂質(zhì)量也為10g,D同學(xué)認(rèn)為由此可以說(shuō)明質(zhì)量守恒定律成立,你認(rèn)為D同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確?為什么?______.

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