9．元素符號所表示的意義
“P”表示①磷元素，②1個磷原子．

分析 元素符號可表示一種元素、一個原子，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：元素符號可表示一種元素、一個原子，P可表示磷元素、1個磷原子（合理即可）．
故答案為：①磷元素；②1個磷原子（合理即可）．

點評 本題難度不大，掌握元素符號可表示一種元素、一個原子是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學(xué)方程式．
（2）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理．
（3）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖，小艷同學(xué)設(shè)計三個實驗證明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．她的實驗記錄中不正確的是（　�。�
A．鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱
C．三個反應(yīng)都是化合反應(yīng)
D．硫、鐵燃燒的集氣瓶中預(yù)先留的水都能用細(xì)沙代替

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室中加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，請按下列要求回答．
（1）寫出帶有編號的儀器名稱：
①酒精燈  ②試管③鐵架臺  ④集氣瓶
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，試管口應(yīng)向下傾斜，
試管夾夾在距試管口$\frac{1}{3}$處，收集完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈．
（4）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，依據(jù)是氮氣和氧氣的沸點不同
（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制氨氣；氨氣是一種極易溶于水且比空氣輕的氣體．問：
①實驗室制氨氣的氣體發(fā)生裝置能能（填“能”或“不能”）采用制氧氣的發(fā)生裝置；
②收集氨氣可用向下排空氣法向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量不同B．中子數(shù)不同
C．質(zhì)子數(shù)不同D．電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語填空：
（1）氧化銅：CuO；  
（2）空氣中含量最多的氣體是：N2；  
（3）三氧化二鋁：Al2O3；
（4）氫氣：H2；    
（5）在空氣中燃燒時火焰呈淡藍(lán)色的固體物質(zhì)是：S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，是在一個密閉容器中充入一定量的氧氣，而后升高溫度（壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則容器內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細(xì)觀察下面三個化學(xué)變化的表達(dá)式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（1）找出它們的共同點，并寫出其中的三點：
①都屬于化合反應(yīng)，②反應(yīng)條件都是點燃，③都是氧化反應(yīng)；
（2）找出其中一個反應(yīng)與另外兩個的一個不同點2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2與其它兩個不同之處是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法，正確的是（　�。�
A．原子是微小的實心球體，不可以再分
B．所有的原子一定都有質(zhì)子和電子，不一定有中子
C．分子在不斷運動而原子不動
D．只有原子失去電子后生成的粒子才是離子

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