在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g 20 20 20 20
反應后質(zhì)量/g 20 30 16 14
對該反應,下列描述中正確的是( 。
A、該反應是分解反應
B、反應中丙、丁的質(zhì)量比為8:7
C、甲可能做催化劑
D、丙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為2:3
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,催化劑的特點與催化作用,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題可分析甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型,結(jié)合題意進行分析判斷.
解答:解:A、由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后,甲的質(zhì)量反應前后不變,甲可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;乙的質(zhì)量增加了30g-20g=10g,故乙是生成物,生成的乙的質(zhì)量為10g;同理可以確定丙是反應物,參加反應的丙的質(zhì)量為20g-16g=4g;丁是反應物,參加反應的丙的質(zhì)量為20g-14g=6g.該反應的反應物為丙和丁,生成物是乙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項說法錯誤.
B、反應中丙、丁的質(zhì)量比為4g:6g=2:3,故選項說法錯誤.
C、反應前后,甲的質(zhì)量反應前后不變,甲可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故選項說法正確.
D、反應中丙、丁的質(zhì)量比為2:3,由于未知丙、丁的化學計量數(shù)之比,無法確定丙、丁的相對分子質(zhì)量比,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

家庭食用面堿(主要成分為碳酸鈉)中往往混有少量氯化鈉.某課外探究小組的同學為測定食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計并進行了以下實驗:稱取面堿樣品11g,全部溶解在50 g水中,向其中加入稀鹽酸,至不再生成氣泡為止.如圖是所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.請完成下列計算:
(1)CO2的質(zhì)量為
 
g;
(2)食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是
 
?(保留到0.1%)
(3)反應完全后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)目前,一些地區(qū)采用新一代飲用水消毒劑二氧化氯.二氧化氯中氯元素的化合價為
 

(2)橋梁使用了鋼架結(jié)構(gòu):
①鋼屬于
 
(選“純金屬”或“合金”)
②防止鋼鐵生銹的方法有
 
(任寫一條)
③回收廢鋼鐵的目的是
 
(任寫一條)
(3)用過量的稀硫酸將鐵制品表面的鐵銹進行清除,酸洗后的廢水中含有的物質(zhì)有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則反應后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;濾紙上的固體有
 
;反應后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成
 
g溶液.
(3)相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時,
析出晶體較多的是
 

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,
三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小關(guān)系是_
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“遠離毒品,珍愛生命!”可卡因就是一種能使人昏睡的麻醉性毒品,其化學式為C17H21NO4.下列有關(guān)可卡因的敘述正確的是( 。
A、可卡因是由四個元素構(gòu)成的化合物
B、每個可卡因分子中含有43個原子核
C、可卡因中碳、氧元素的質(zhì)量比為17:4
D、可卡因分子中含有17個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。
物質(zhì) 除雜試劑(足量) 操作方法
A NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入過量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B CO2(HCl) 氫氧化鈉溶液 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C KCl(KClO3 MnO2 加入MnO2后加熱
D Cu(CuO) 氧氣 通入足量氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( 。
A、氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂
C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱,可節(jié)能
D、停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防水倒流

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習化學的方法之一,下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是(  )
A、氧氣、碳酸鈣、生鐵
B、氫氣、燒堿、空氣
C、甲烷、食鹽、冰水
D、金剛石、熟石灰、石油

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