推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法．下列推理正確的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
B．酸溶液的pH＜7，常溫下測得某溶液的pH=3，所以該溶液一定是酸性的
C．有機(jī)物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有機(jī)物
D．CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸
B
A、鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)易生銹，并不意味著其他的金屬在潮濕的空氣中都已被銹蝕，比如金，故A錯誤；
B、pH=3的溶液呈強(qiáng)酸性，故該溶液一定是酸性的，故B正確；
C、有機(jī)物中都含有碳元素，但是含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物，例如二氧化碳屬于無機(jī)物，故C錯誤；
D、CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，不是因?yàn)槎趸际撬�，故D錯誤；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)或現(xiàn)象推出的結(jié)論中，正確的是（  ）
A．澄清透明的河水一定是軟水
B．某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電，則該物質(zhì)一定一種金屬單質(zhì)
C．把帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復(fù)燃，則該氣體一定是CO2
D．常溫下測得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物
B．金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定是化學(xué)變化
C．不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
D．不同的原子可相互組合成復(fù)雜的原子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（3分）（2012?茂名）以下敘述中，正確的是（　�。�
A．只有分解反應(yīng)才需要催化劑
B．50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL，說明分子間有間隙
C．清新的空氣屬于純凈物
D．在化合物中，非金屬元素都顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)　　
B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)　　
C．糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)　　
D．化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，與是否有氧氣參加無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．不同元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同
B．海綿能吸水，說明分子間有間隔
C．符號“Cu”既能表示該種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該種物質(zhì)
D．Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

你在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中一定發(fā)現(xiàn)有許多的“相等”關(guān)系，例如：溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等。請你再舉出三例。
（1）                 。 （2）               。（3）             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是
A．原子是不能再分的最小粒子
B．碳還原氧化銅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．混合物中也可能只含有一種元素
D．中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_了探究．
I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H2O2溶液．
[配制溶液]
現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
（1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
（2）另有一瓶5個(gè)月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
[實(shí)驗(yàn)記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
催化劑及用量O2平均產(chǎn)量制氧所需時(shí)間成本反應(yīng)情況
MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
[實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO2催化分解H2O2制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時(shí)稍微耽擱，就會有不少O2逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時(shí)太長．②______．
[提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
[實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認(rèn)為最不可能的是______同學(xué)的猜想，理由是______．
同學(xué)們對余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請你仔細(xì)分析后填空：
[實(shí)驗(yàn)過程1]向盛有5mL、6%H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：______．
[實(shí)驗(yàn)過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的______，并再次把帶火星的木條伸入試管．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]______．
對應(yīng)結(jié)論：______．
[拓展研究]
同學(xué)們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

（1）指出儀器名稱：A______B______
（2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）圖一可通過觀察______來定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是______，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？______．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：______（填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性______（填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是______（填序號：A．一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
研究小組還對溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間（min）
條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
[交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：______．

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同步練習(xí)冊答案