【題目】化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是化學變化________，而物理變化只是在_________和_________等方面發(fā)生了變化。同一物質(zhì)在不同條件下可發(fā)生不同變化，如加熱蠟燭，溫度稍高就可融化，這是_________變化，溫度再高就可燃燒，這是________變化。

【答案】有新物質(zhì)生成 分子的間隔 排列方式 物理 化學

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。物理變化只是在分子的間隔和排列方式等方面發(fā)生了變化，蠟燭燃燒屬于化學變化，其中蠟燭熔化屬于物理變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ， ②表示的是。
（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 ， 達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易（填“得”或“失”）電子。
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的不同。
（3）甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

一氧化碳

反應前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a


則a的值為 ， 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請完成相關(guān)的化學方程式4CH4+7O2=。（反應條件略）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能與稀鹽酸反應的是

A. AlB. FeC. MgD. Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗基本操作或有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

A. 點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度

B. 用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

D. 酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是今后學習中將要涉及的部分物質(zhì)，請寫出下列幾種物質(zhì)的化學符號。

氧氣（____）；二氧化碳（____）；鎂（____）；水（____）；氫氣（____）；二氧化硫（____）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按下列要求寫出化學式或化學符號．

（1）2個氮原子______；（2）銨根離子______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（ ）

A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B.氮氣用于食品防腐，是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

C.二氧化碳用于滅火，是利用它不能燃燒也不支持燃燒和密度大的性質(zhì)

D.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是（　　）

A. 某同學在做蒸發(fā)結(jié)晶的實驗時，不停用玻璃棒攪拌溶液

B. 服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多

C. 生活污水不經(jīng)任何處理，直接排放到河流中

D. 為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應取用的最少量是

A. 0.5ｍlB. 1ｍl～2ｍlC. 3ｍl～4ｍlD. 5ｍl～6ｍl

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