配平化學(xué)方程式:
 
Al+
 
Fe3O4
  △  
.
 
 
Al2O3+
 
Fe
 
C2H2+
 
O2
 
CO2+
 
H2O.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:只有熟悉質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則與常用的配平方法及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,就能得出本題的正確答案.
解答:解:配平下列化學(xué)方程式:
用最小公倍數(shù)法解答本題較為適合,先把氧的個(gè)數(shù)配平,根據(jù)觀察法把鐵和鋁的個(gè)數(shù)配平即可:
8Al+3Fe3O4
  △  
.
 
9Fe+4Al2O3;
用奇偶法配平該方程式較為適合,現(xiàn)在水的前面加系數(shù)2,此時(shí)方程式右邊有4個(gè)氫原子,因此C2H2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)是2,根據(jù)碳原子守恒,故二前面氧化碳系數(shù)就是4,進(jìn)而把氧氣前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)配平即可,
2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O.

答案:8Al+3Fe3O4
  △  
.
 
9Fe+4Al2O3;
2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的配平,難度較大.通過(guò)本題的解答可知:化學(xué)方程式的配平方法有多種,如觀察法、定一法、奇數(shù)配偶法、最小公倍數(shù)法等.在進(jìn)行化學(xué)方程式的配平時(shí),可以適當(dāng)選擇相應(yīng)的方法,也可以多種方法并用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,下列做法正確的是( 。
A、霉變大米、花生等含有黃曲霉素,可蒸煮后食用
B、及時(shí)擦干被雨淋濕的自行車(chē)可防止自行車(chē)生銹
C、為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素
D、室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)所有門(mén)窗進(jìn)行呼救

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)與對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)示意圖的描述中,不正確的是( 。
A、 Na
B、O2+
C、 Cl
D、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中下列說(shuō)法或做法中正確的是(  )
A、量筒不僅用來(lái)量取液體,還用作反應(yīng)容器
B、實(shí)驗(yàn)室制得氧氣用玻璃片蓋上瓶口倒立于桌面上
C、組裝儀器時(shí),一般遵循的原則是:從左到右,先下后上
D、堿溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭干凈,再涂上稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化(如圖2所示).下列判斷中,不正確的是( 。
A、瓶中氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中瓶中二氧化碳的含量增大
C、該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D、蠟燭熄滅原因是瓶?jī)?nèi)沒(méi)有了氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列定義
(1)分子是
 

(2)原子是
 

(3)氧氣的物理性質(zhì)是:
 

(4)在化學(xué)反應(yīng)里能
 
其他物質(zhì)的
 
速率,而本身的
 
 
 
都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸23g,測(cè)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)10片藥品的質(zhì)量為
 
g,反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 

(2)用這種方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填序號(hào),下同)
 
;收集裝置可選用D裝置,原因是
 
;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(3)要證明收集到的氣體是氧氣,可采用的方法是
 

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(5)若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(6)觀察F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)樯闪?div id="lcbkybz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的固體小顆粒的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

玉米、高粱等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾可制得酒精,其中發(fā)酵過(guò)程屬于
 
變化.

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