初中化學(xué)學(xué)習(xí)氣體的知識(shí)很重要．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．
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①儀器a的名稱為
 
．
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是
 
（填A(yù)～E字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．
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①A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②B處的現(xiàn)象是
 
．
③C處酒精燈的作用是
 
．
分析：（1）①了解常用儀器的名稱、用法、裝置選取和連接方法；
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，考慮有加熱裝置的發(fā)生裝置；收集氣體的裝置選擇，考慮其密度和水溶性；
（2）①由題目中的圖，可知反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵，則生成物為鐵與二氧化碳；
②因?yàn)榉磻?yīng)有二氧化碳生成，可知B處的現(xiàn)象；
③C處酒精燈的作用：尾氣的處理，防止一氧化碳污染空氣．
解答：解：（1）①熟記常用的儀器名稱：圖中標(biāo)號(hào)a的名稱為試管；
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，考慮需要加熱，故選擇發(fā)生裝置是A；因?yàn)槊芏却笥诳諝猓y溶于水，故收集裝置是C或D；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）①由題目中的圖，可知反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵，則生成物為鐵與二氧化碳，故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
②因?yàn)榉磻?yīng)有二氧化碳生成，則B處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
③因?yàn)榉磻?yīng)用到一氧化碳，且一氧化碳應(yīng)過量，故C處酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止CO排入空氣造成污染．
故答為：（1）①試管；②A、D；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）①3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；②澄清石灰水變渾濁；③點(diǎn)燃尾氣，防止CO排入空氣造成污染
點(diǎn)評(píng)：掌握正確氧氣的反應(yīng)原理、裝置和注意事項(xiàng)；了解一氧化碳還原氧化鐵的現(xiàn)象，根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?天河區(qū)二模）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過的重要物質(zhì)，它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

已知B、C、F屬于同類物質(zhì)，其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體，其它物質(zhì)的類別各不相同；D、E、F與“石灰”有關(guān)，都可作建筑原材料．
（1）請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式：C
CO2
CO2
、D
CaCO3
CaCO3
、E
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；
（2）請(qǐng)寫出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→D：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于
檢驗(yàn)CO2氣體
檢驗(yàn)CO2氣體
；B→C：
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
，此反應(yīng)可用于
CO作燃料
CO作燃料
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在圖中，A、B、C、D均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見物質(zhì)，其中“-”表示物質(zhì)這間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A屬于堿，常用于建筑；D是紅色氧化物，B與C反應(yīng)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在圖中，A、B、C、D均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見物質(zhì)，其中“-”表示物質(zhì)這間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A屬于堿，常用于建筑；D是紅色氧化物，B與C反應(yīng)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．下列說法不正確的是


  1. A.
    B一定是硫酸 C一定是碳酸鈉
  2. B.
    B和C發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
  3. C.
    向A中滴加B，可以用酚酞作指示劑，且反應(yīng)放熱
  4. D.
    工業(yè)上常用D和一氧化碳高溫反應(yīng)煉得生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：天河區(qū)二模 題型：問答題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過的重要物質(zhì)，它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

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已知B、C、F屬于同類物質(zhì)，其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體，其它物質(zhì)的類別各不相同；D、E、F與“石灰”有關(guān)，都可作建筑原材料．
（1）請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式：C______、D______、E______；
（2）請(qǐng)寫出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→D：______，此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于______；B→C：______，此反應(yīng)可用于______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過的重要物質(zhì)，它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

已知B、C、F屬于同類物質(zhì)，其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體，其它物質(zhì)的類別各不相同；D、E、F與“石灰”有關(guān)，都可作建筑原材料．
（1）請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式：C______、D______、E______；
（2）請(qǐng)寫出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→D：______，此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于______；B→C：______ 2CO2

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