【題目】(1)已知碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。某同學(xué)選用下圖裝置,用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取二氧化碳。

儀器名稱:a_______,b_______。

加熱碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________,可選用_____(填標(biāo)號)作為氣體發(fā)生裝置。

D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的操作是_______。

(2)暖貼已逐步走進(jìn)我們的生活。某品牌暖貼的標(biāo)簽如下圖所示,其發(fā)熱原因是鐵銹蝕過程放出熱量。

  

鐵銹的主要成分是_____

檢驗(yàn)配料中含有鐵粉。

用磁鐵吸引黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引;取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中,加入適量稀硫酸,觀察到_____________,確認(rèn)配料中含有鐵粉。

探究暖貼中活性炭、氯化鈉、水等物質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

a.活性炭粉末不用木炭粉末替代,原因是活性炭的________比木炭的強(qiáng)。

b.分析實(shí)驗(yàn)組____與對照組數(shù)據(jù),證明氯化鈉能加快的銹蝕速率。

c.請你把實(shí)驗(yàn)組4數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。________

d.設(shè)置實(shí)驗(yàn)組1的目的是___________

【答案】 鐵架臺 試管 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 C 用燃著的木條放在集氣瓶口 氧化鐵 鐵粉表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 吸附作用 2 0、0.2 證明暖貼發(fā)熱是鐵銹蝕過程放出熱量

【解析】(1) ①根據(jù)常見儀器解答;②根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳解答;③根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答;(2) ①根據(jù)鐵生銹生成氧化鐵解答;②根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣分析解答;③a根據(jù)活性炭吸附性比木炭強(qiáng)解答;bcd根據(jù)控制變量法分析解答。(1) ①儀器名稱:a是鐵架臺,b是試管;②碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;可選用C作為氣體發(fā)生裝置③用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的操作是用燃著的木條放在集氣瓶口;(2) ①鐵銹的主要成分是氧化鐵;②鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,觀察到鐵粉表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;③a活性炭粉末不用木炭粉末替代,原因是活性炭的吸附作用比木炭的強(qiáng);b該組實(shí)驗(yàn)的變量是氯化鈉故選擇實(shí)驗(yàn)組2與對照組數(shù)據(jù),證明氯化鈉能加快的銹蝕速率;c由表中實(shí)驗(yàn)組1、2、3可知,實(shí)驗(yàn)的變量分別是鐵粉、食鹽、水,故實(shí)驗(yàn)組4的變量為活性炭,因此活性炭的質(zhì)量為0,食鹽的質(zhì)量不變?yōu)?/span>0.2;d實(shí)驗(yàn)組1的變量是鐵粉,溫度的上升值為0,故設(shè)置實(shí)驗(yàn)組1的目的是證明暖貼發(fā)熱是鐵銹蝕過程放出熱量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_________,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_________時(shí),便可開始收集。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是____________________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):______________。

(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是________;如圖F向裝滿CO2軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶塞,振蕩。觀察到的現(xiàn)象是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下,用足量的稀硫酸與一定質(zhì)量的鎂反應(yīng)來測定鎂的相對原子質(zhì)量。利用如下圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的體積為V 。已知本實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為ρ。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:

①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;

②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中,進(jìn)入的液體體積對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響;

③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生時(shí),立即讀取量筒戊中水的體積,會使得最終測定結(jié)果偏大;

④讀取戊中水的體積時(shí)仰視讀書,會使得最終測定結(jié)果偏大;

⑤鎂條未反應(yīng)完全就停止實(shí)驗(yàn),會使得最終測定結(jié)果偏大;

⑥利用該實(shí)驗(yàn)原理,還可以測定銅的相對原子質(zhì)量。

其中正確的說法是( )

A. ①④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】菲律賓大學(xué)的Edwino Fernando和同事們發(fā)現(xiàn)一種新植物,它可以吸收大量鎳元素,吸收量是普通植物的100到1000倍,下列有關(guān)鎳元素的說法正確的是

A. 鎳屬于非金屬元素 B. 鎳原子核外電子數(shù)為28

C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

(1)上述物質(zhì)中牛肉富含營養(yǎng)物質(zhì)_________

(2)碘鹽中的“碘”是指_________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防疾病_________。(填字母)

a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥

(3)凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是________,凈水機(jī)中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_______作用,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗

人類社會的發(fā)展離不開能源。請回答(1)~ (3)題。

(1)天然氣是常用的燃料,其主要成分是___________。

(2)乙醇汽油屬于__________(混合物純凈物”)。

(3)某車用制氫裝置的原理是:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性?

②它們與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8~9

10~11

12~14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。

【實(shí)驗(yàn)3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1得出三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍(lán)汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中,b點(diǎn)的溶質(zhì)為_________,c點(diǎn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)3獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3固體的實(shí)驗(yàn)方案為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. (1)稀釋 10%的 NaOH 溶液和 10%H2SO4 溶液

B. (2)KMnO4 和二氧化錳混合加熱制取氧氣

C. (3)向一定體積的 NaOH 溶液中逐滴加入稀 HCl

D. (4)向 H2SO4 和 CuSO4 的混合溶液中滴加 NaOH 溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對廢液的成分進(jìn)行探究。

【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)確定廢液中是否含有碳酸鈉。某同學(xué)選用pH試紙測出廢液的pH________7(選填大于”、“小于”、“等于”),確定廢液中一定含有Na2CO3。

(2)確定廢液中是否含有鹽酸。①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X屬于________(填物質(zhì)類別);

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量紫色石蕊溶液,觀察到________________確定廢液中一定沒有鹽酸。

【拓展遷移】處理廢液回收利用,欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

方案

加入試劑

分離方法

方案評價(jià)

適量Ca(NO3)2溶液

過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行,理由是______

過量的________

蒸發(fā)結(jié)晶

可行

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同步練習(xí)冊答案