17、正確的判斷是（　�。�
分析：A、氯酸鉀能加熱生成氧氣，但不是氧化物．
B、中和反應是酸堿反應生成鹽和水的反應．
C、PH=0的溶液酸性最強．
D、鹽酸與氫氧化鈉反應時的物質(zhì)的量之比是1：1．
解答：解：A、氯酸鉀能加熱生成氧氣，但不是氧化物，所以分解能產(chǎn)生氧氣的的物質(zhì)不一定是氧化物，說法錯誤．
B、中和反應是酸堿反應生成鹽和水的反應，所以反應生成鹽和水的反應不一定是中和反應，說法錯誤．
C、pH=0的溶液酸性很強，溶液是酸性的，說法錯誤．
D、鹽酸與氫氧化鈉反應時的物質(zhì)的量之比是1：1，所以等物質(zhì)量的鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應，溶液呈中性，說法正確．
故選D
點評：此題是一道多點知識考查題，解題的關鍵是對相關知識點的掌握，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

海洋是巨大的資源寶庫，它可以為人類提供許多重要的物質(zhì)，例如：可從海水里提取大量的各種鹽類物質(zhì)。但海洋也會給人類帶來災難，2004年12月26日在印度尼西亞蘇門答臘島附近海域所發(fā)生的百年罕見的大地震，引發(fā)了巨大的海嘯，造成了東南亞、南亞和非洲部分國家近十幾萬人的死亡和巨大的經(jīng)濟損失，這是世界近百年來死傷最慘重的災難。請你根據(jù)下列問題進行思考后回答：

（1）關于曬鹽原理的說法正確的是（�。�

A．利用陽光和風力，使氯化鈉蒸發(fā)出來

B．利用陽光和風力，使水分蒸發(fā)，析出鹽

C．降低溫度使氯化鈉析出

D．日光照曬后，氯化鈉的溶解度降低

（2）經(jīng)測定：直接提取的海水中含NaCl3.5%，從海邊上打的深井中所提取的海水中含NaCl8%。你認為最好選擇那種海水作原料進行曬鹽____________；理由是

_______________________________________。

（3）曬出鹽后的母液又稱鹵水，其中含有氯化鎂、硫酸鎂和氯化鉀等物質(zhì)。請根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)，判斷出從鹵水中提取較純氯化鉀的方法_______________________________，__________________________________。

根據(jù)上述從鹵水中提取較純氯化鉀的方法的判斷，請你說出：

①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟是____________________________；

②粗鹽提純的大致步驟是________________________________。

（4）海嘯的發(fā)生是______________變化。針對如何避免再次的海嘯所引發(fā)的傷亡和損失，請你提出你的看法___________________________________________________________。

物質(zhì)　　　　　　 氯化鎂　　　　　　　　　　　　　　  硫酸鎂　　　　　　　　　　　　　　  氯化鉀

溫度　　　　　　 40℃　　　　　　 80℃　　　　　　 40℃　　　　　　  80℃　　　　　　 40℃　　　　　　 80℃

溶解度g

（約數(shù)）　　  60　　　　　　　　 75　　　　　　　　 50　　　　　　　　 40　　　　　　　　 30　　　　　　　　 40

 

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科目：初中化學 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬化學試卷（A卷）（帶解析） 題型：探究題

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?br />
〔１〕儀器①的名稱是：　　　　　　　　　　　　　。
〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的　　　　(填字母)，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
〔３〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇　　　　(填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的　　　　(填序號)  ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應  ③CO和H2在催化劑的作用下反應　�、軐⒛承┯袡C物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：       
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3理由是(用化學方程式表示)：　　　　　　　　       
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：沉淀物為Cu(OH)2 , 理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 　　　　　。     　
猜想三：沉淀物為：                 
〖查閱資料〗CuCO3和Cu(OH)2 均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物。     
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：

第一步：將反應后的固液混合物經(jīng)過濾、　　　　　并晾干后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照�。痢隆玫捻樞蜻B接并進行實驗，發(fā)現(xiàn)Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的。　　　　
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照　　　　　　　　　　　　的順序連接并進行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年湖北省黃岡市中考模擬化學試卷（A卷）（解析版） 題型：探究題

酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請?zhí)羁眨?/p>

〔１〕儀器①的名稱是：　　　　　　　　　　　　　。

〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流，則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的　　　　(填字母)，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

〔３〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經(jīng)選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇　　　　(填字母)。

〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的　　　　(填序號)   ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物  ②常溫下碳化鋁和水反應   ③CO和H2在催化劑的作用下反應　　④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵

〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：       

〖提出猜想〗經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：

猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是(用化學方程式表示)：　　　　　　　　       

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

猜想二：沉淀物為Cu(OH)2 , 理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3  溶液中一定存在著(填離子符號) 　　　　　。      　

猜想三：沉淀物為：                  

〖查閱資料〗CuCO3 和Cu(OH)2  均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物。     

〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：

第一步：將反應后的固液混合物經(jīng)過濾、　　　　　并晾干后得藍色固體；

第二步：將下列裝置按照�。痢隆玫捻樞蜻B接并進行實驗，發(fā)現(xiàn)Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的�！　　　�

〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照　　　　　　　　　　　　的順序連接并進行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學就一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的NaOH固體組成情況進行探究，請你為他完成探究實驗：

（1）提出問題：變質(zhì)生成的物質(zhì)是什么？

（2）進行猜想：變質(zhì)后新生成的物質(zhì)可能是　　　　　　　 （寫化學式）。

（3）設計實驗：他設計了如圖所示的一套裝置來進行實驗驗證（圖中的其它儀器已略去）。

（4）實驗驗證：

①按圖連接好裝置

②用托盤天平準確稱量2克樣品，放入A試管中，向B中倒入飽和的CO2溶液至瓶頸處；

③從分液漏斗中加入稍過量的稀硫酸關閉活塞。反應結束量筒中收集到的液體為220ml。

a.判斷樣品已變質(zhì)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　

b.在①和②之間缺少的一步實驗步驟是　　　　　　　　　　　

c.B中的飽和CO2溶液不能用水代替理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

d.判斷A中滴入的稀H2SO4已過量的標志是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

e.初步計算樣品中變質(zhì)生成的物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是(CO2密度以1.8g/L計算)　　　　　　 。

（5）查閱資料、歸納總結猜想是正確的。

（6）反饋與評價：上述裝置是不能用來精確測定已變質(zhì)的樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)的，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。
⑵實驗室制取H2，可選用裝置　　　　　 （填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2。
⑶判斷CO2已收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
⑷用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是　　　　　　　　　　　　　　　　 。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　　　　 （填寫選項序號）。 a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。

⑺用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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同步練習冊答案