下列有關(guān)金剛石、石墨說(shuō)法正確的是( )

A. 都是由碳元素組成 B. 碳原子的排列方式相同

C. 都能導(dǎo)電 D. 硬度都很大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省武定思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原子序數(shù) B. 元素名稱 C. 元素符號(hào) D. 中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②_______。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，可選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。

(3)若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

(4)若用裝置F收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

(5)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用酸酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_______(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是

① ② ③ ④

A. ①②③④分別表示一種元素 B. ②和④是兩種金屬元素

C. ②帶正電荷，是陽(yáng)離子 D. ①和③化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期12月份月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播，讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)；炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯（），請(qǐng)完成下列問(wèn)題；

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（需要列出計(jì)算式，結(jié)果精確到）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期12月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇CH3OH。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)不是分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)前后同種元素的化合價(jià)相同

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期12月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：流程題

由于各種原因，共享單車的損壞在一些城市比較嚴(yán)重。除了必要的維修之外，較多的損壞車輛必須進(jìn)行回收利用以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。下圖是某廠利用來(lái)自于損壞單車的合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖（部分生成物已略）：

(1)步驟1反應(yīng)中，使用足量的氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________。

(2)操作a為_(kāi)_________。

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

A.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O

B.2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O

C.3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

從節(jié)能環(huán)保的角度分析，你認(rèn)為最佳途徑是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】①蟻酸（化學(xué)式為HCOOH）在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

【實(shí)驗(yàn)探究】：探究蟻酸分解的兩種氧化物

（1）甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測(cè)出一種生成物是水；

（2）另一種生成物是氣體，乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是 。

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置（鐵架臺(tái)未畫(huà)出）：

Ⅰ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A中溶液 渾濁（填“變”或“不變”），就能否認(rèn)猜想①。

Ⅱ．裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 。

【拓展延伸】丙同學(xué)提出：蟻酸分解生成的兩種氧化物中，如果一種是水，另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析，其理由是 。

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