如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．請(qǐng)根據(jù)要求回答：
（1）寫出儀器1的名稱：
 
．
（2）小麗同學(xué)從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；導(dǎo)管連接的順序是
 
→
 
→
 
→b．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氣體的凈化（除雜）,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）從儀器的圖形和用途去分析解答；
（2）從過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣；萬(wàn)用瓶的用途去分析解答．
解答：解：（1）由儀器的圖形和用途可知：儀器1為鐵架臺(tái)；故答案為：鐵架臺(tái)；
（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)的上方，故化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，由于D裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從c管進(jìn)入集氣瓶，由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從d管中導(dǎo)出；而從d管進(jìn)入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會(huì)從c管壓出，壓出的水進(jìn)入在另一端燒杯里，集氣瓶?jī)?nèi)的水排凈時(shí)，就收集滿一瓶氧氣；故答案為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    a    d    c．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)常用化學(xué)儀器的用途要了解，只有很好的認(rèn)識(shí)它們，特別是“萬(wàn)用瓶”的使用方法，做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為減緩全球氣候變暖，2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活’成為熱門話題．下列對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、開發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/span>
B、禁止亂砍濫伐，積極植樹造林
C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)過程主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、
 沼氣生產(chǎn)
B、
 石油分餾
C、
 轉(zhuǎn)爐煉鋼
D、
  高爐煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，為確定濾渣和濾液的成分，甲同學(xué)向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生； 乙同學(xué)向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，分析下列結(jié)論不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．濾渣中只含銀                       B．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
C．濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D．濾液中只含Ag+和Fe2+，不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用．
廢鐵屑的主要成份是鐵，同時(shí)還有少量鐵銹（Fe2O3），生產(chǎn)動(dòng)物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示：

（3）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
 
、Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4．
（4）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)類型肯定屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．化合反應(yīng)    B．置換反應(yīng)    C．分解反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
（6）取表面含有氧化鎂的鎂條（無(wú)其它雜質(zhì)）2.5g，加入到足量的20.0g的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為22.3g．求：①生成氫氣的質(zhì)量；②該鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為
 
，F(xiàn)的化學(xué)式為
 
．
（2）A、C、E三種物質(zhì)中，具有還原性的是
 
、
 
（填化學(xué)式）
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．已知A由一種元素組成，B、C由兩種元素組成，D、E、F由三種元素組成．A、B、C、D、E、F均含有氧元素．E的水溶液呈堿性，①⑧表示8個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)．
請(qǐng)回答問題：
（1）E的化學(xué)式為
 
；
③的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（2）分別寫出 ①、⑤、⑦的化學(xué)方程式；
①
 

⑤
 

⑦
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，廣泛用于潛水艇和防毒面具中．能與好H2O或CO2反應(yīng)，產(chǎn)生O2．
（1）Na2O2中鈉元素的化合價(jià)為
 
．
（2）Na2O2與CO2反應(yīng)，除生成O2外還生成一種物質(zhì)，該物質(zhì)的水溶液可以使無(wú)色酚酞變紅．該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
，屬于氧化物、酸、堿、鹽中的
 
類．
（3）Na2O2與水反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑請(qǐng)列式計(jì)算用該方法制取48g O2，需要Na2O2的質(zhì)量．
（4）在過氧化鈉與水反應(yīng)得到的無(wú)色溶液中加入MnO2，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡．說(shuō)明在此反應(yīng)過程中還產(chǎn)生了
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或名稱填空
（1）負(fù)二價(jià)的氧元素
 

（2）三個(gè)鐵離子
 

（3）元素Ca的名稱
 

（4）氦氣
 
．

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