【題目】商場的貨架上會看到標(biāo)有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品,這里的鈣、鐵、碘指的是(

A.離子 B.原子 C.分子 D.元素

【答案】D

【解析】

試題分析:“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品,這里的“鈣、鐵、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鐵、碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)儀器②的名稱是

(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式

(3)收集CO2應(yīng)選用裝置 (填“④”或“⑤”).

(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應(yīng)方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:

;②

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體收集裝置為 ;實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 ,其中更好的是 ,優(yōu)點有 ,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題:

(1液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有_________的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有___________的化學(xué)性質(zhì)。

(2寫出上圖中指定儀器的名稱:a_________;

(3制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_________(填字母,下同,收集裝置應(yīng)選擇的是__________。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是___________。

(4根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是________。(列舉兩條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理利用與開發(fā)能源,增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

(1海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為__________。

(2在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立刻用 滅火,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式____________。

(3在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與健康密切相關(guān).

主食

米飯、饅頭

副食

紅燒魚、排骨、雞蛋

飲料

牛奶、純凈水、可樂

(1)上表是某校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素分析,除水和無機鹽外,主食中主要含有的營養(yǎng)素是________________,食譜中缺少的營養(yǎng)素是________.

(2)小明同學(xué)去醫(yī)院檢查身體,醫(yī)生告訴他有點貧血,你認為他應(yīng)當(dāng)補充________元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護環(huán)境,防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題,以下做法中,不能達到預(yù)期效果的是( )

A.加快海底可燃冰開發(fā)——避免二氧化碳排放

B.加快車用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨

C.鼓勵回收各種廢棄塑料——防止白色污染

D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校化學(xué)研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(“常溫”通常是指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

(1)通過①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān).

(2)通過對比實驗 可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(4)除了上述探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素外,還有哪些因素可能影響化學(xué)反應(yīng)的快慢,請你探究(探究一種因素即可).

影響因素:

設(shè)計方案:

得出結(jié)論:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,某興趣小組開展如下探究:

【查閱資料】

(1)氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應(yīng),生成Mg(OH)2和NH3;

(2)NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍色

【實驗步驟】

①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);

②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;

③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);

④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中.

【分析】

(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 ;

(2)步驟③中鎂條劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體,加入水中,產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2

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