有一瓶用排水法收集好的無色氣體,如圖2-12所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放。據(jù)此,請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外,還有:_____________________________________;
_________________________________________。
圖2-12
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對應(yīng)且正確的是
A B C D
A.加熱氯酸鉀制氧氣 B.向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C.排空氣法收集氧氣 D.給液體加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
a、b、c、d 可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl 4種溶液中的各一種,它們兩兩混合后
產(chǎn)生如右現(xiàn)象:則a、b、c、d 依次是
a | b | c | d | |
a | ---- | 白↓ | ---- | ↑ |
b | 白↓ | ---- | 白↓ | 白↓ |
c | --- | 白↓ | --- | 白↓ |
A. Na2CO3 、AgNO3、 HCl、 BaCl2
B. AgNO3、 Na2CO3、BaCl2、 HCl
C. HCl 、 AgNO3、 BaCl2、 Na2CO3
D. BaCl2、 HCl 、 Na2CO3、 AgNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了確定某不純的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分.一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
請回答下列問題:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為______________,I、Ⅱ?yàn)?u> ___________操作。
(2)無色溶液B中加Na2CO3溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)經(jīng)分析,原溶液中的雜質(zhì)由一種或幾種物質(zhì)組成。雜質(zhì)的成分可能是(填寫三種即可)①________________②_______________ ③ _
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班級的探究小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,上網(wǎng)查閱,獲得以下信息: (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳
(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作。
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢。
③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟,有一步不夠嚴(yán)密,請你指出是哪一步?_________。
(2)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外,還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤的目的是什么?為達(dá)到此目的,我們還可如何操作?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣的化學(xué)性質(zhì)_____________,能與許多物質(zhì)起反應(yīng)。氧氣具有_____________,是常用的_____________。氧氣能支持燃燒,帶有火星的木條在氧氣中能_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知玻璃的主要成分是二氧化硅(SiO2),它能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鈉(Na2SiO3)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .硅酸鈉水溶液俗稱“水玻璃”,它是一種凝膠,能將玻璃粘結(jié)在一起.因此盛放氫氧化鈉溶液的細(xì)口瓶不宜選用 (填“玻璃塞”或“橡皮塞”).
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