【題目】正確的化學(xué)方程式是（ ）

A．C+2CuO2Cu+CO2↑

B．H2SO4+BaCl2→BaSO4+2HCl

C．Mg+O2 MgO2

D．CaCO3→CaO+CO2↑

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．

B、該化學(xué)方程式中硫酸鋇后面沒有標注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl．

C、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2Mg+O2 2MgO．

D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CaCO3CaO+CO2↑．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）A物質(zhì)相對分子質(zhì)量為 。

（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ，屬于有機物的是 （填化學(xué)式）。

（3）C物質(zhì)的一個分子是由 構(gòu)成的。

（4）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釔（Y）是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法錯誤的是（ ）

A．釔屬于金屬元素

B．釔原子的質(zhì)子數(shù)為39

C．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91g

D．釔原子的核外電子數(shù)為39

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出指定標號儀器的名稱：③ ，④ ；

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號），反應(yīng)的文字表達式是 ，二氧化錳在此反應(yīng)中起到 作用．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團的作用是 ，反應(yīng)的文字表達式為 ．

（4）可選擇D收集氧氣的原因是 ；若用E排空氣來收集氧氣，應(yīng)從 處進氣（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，將36g硝酸鉀完全溶于204g 水中，將所得的溶液分為二等份，計算：

①每一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

②取第一份溶液，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍，可以蒸發(fā)掉多少水；

③取第二份溶液向其中再加入7．5g 硝酸鉀完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．

（1）下列事實說明空氣中含有哪些成分？（寫名稱或化學(xué)式）

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；

②空氣是制造氮肥的主要原料，說明空氣中含有 ；

③酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有 ；

④長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有 ．

（2）用元素的符號或化學(xué)式填空：

①1個鈉原子 ；

②2個過氧化氫分子 ；

③碳酸根離子 ；

④氧化亞鐵中鐵的化合價 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（ ）

A．溶液中各部分性質(zhì)相同，是一種高級混合物

B．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減少

C．通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液

D．試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標號儀器的名稱：a ．

（2）用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 ．用C裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純，可能原因是 （寫一點即可）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．用圖F裝置可以收集氧氣：若F充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“b”或“c”）端通入；

（3）從上述所給儀器中選擇適當?shù)膬x器組成一套用過氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置，各儀器從左到右的連接順序是 → ．此套實驗裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個明顯的優(yōu)點，是： ．

（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石（CaCO3）與稀鹽酸（HCl）氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成CaCl2和H2O．你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ．請寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：

（1）指出標號儀器的名稱c ，e ．

（2）圖中有幾處明顯錯誤，請改正過來

① ；

② ；

③ ；

④ ．

（3）可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ，當氣泡 時開始收集．

（4）寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式： ．

（5）張珊同學(xué)按照下列實驗步驟進行了實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽．請你分析，張珊同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是 ．還有一步明顯的錯誤操作請改正過來： ，如不改正，這種錯誤可能引起的后果是 ．

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