10．有A、B、C、D四種單質(zhì)，在通常情況下，A、D是無(wú)色氣體，B是紅色金屬，C是黑色粉末．現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①在D中加熱B，會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì)；
②C與①的生成物混合，在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體；
③向①的生成物中通入氣體A，并加熱，也能得到B，并生成水．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析推斷上述四種單質(zhì)各是什么物質(zhì)，分別寫(xiě)出它們的化學(xué)式：A．H2  B．Cu  C．C  D．O2．

分析 根據(jù)B是紅色金屬推出B是銅，在D中加熱B，會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì)說(shuō)明黑色固體是氧化銅，所以推出D是氧氣；C與①的生成物混合，在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體，說(shuō)明C是具有還原性的，向①的生成物中通入氣體A，并加熱，也能得到B，并生成水，說(shuō)明A也是具有還原性．據(jù)此分析．

解答 解：B是紅色金屬推出B是銅，在D中加熱B，會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì)，因?yàn)殂~與氧氣反應(yīng)生成氧化銅是黑色的，說(shuō)明黑色固體是氧化銅，所以推出D是氧氣；C與①的生成物混合，在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體，說(shuō)明C是具有還原性的黑色粉末，因?yàn)榫哂羞�原性的物質(zhì)有：氫氣、一氧化碳、碳，所以黑色的粉末屬于碳，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，向①的生成物中通入氣體A，并加熱，也能得到B，并生成水，說(shuō)明A也是具有還原性，因?yàn)樯闪怂�，所以A是氫氣；因此A是氫氣，B是銅，C是碳，D是氧氣，故化學(xué)式分別為：H2；Cu；C；O2．

點(diǎn)評(píng) 本題為常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，解答本題的關(guān)鍵是知道紅色金屬是銅，三大還原劑是氫氣、一氧化碳、碳，還需要知道氧化銅是黑色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．稀有氣體可作保護(hù)氣--原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．水電解生成氫氣和氧氣--在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分
C．氧氣的三態(tài)變化--氧分子的大小和間隔發(fā)生了改變
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異--碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大氣體的化學(xué)式是N2；
（2）日常生活用水，可以通過(guò)煮沸方法降低水的硬度；
（3）活性炭可除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（4）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，在空氣中鋁制品更耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式：
溶液名稱溶質(zhì)溶劑溶液名稱溶質(zhì)溶劑
稀鹽酸  硝酸亞鐵溶液  
澄清石灰水  食鹽水  
碘酒  酒精的水溶液  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．創(chuàng)新利用CO2，倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問(wèn)：
（1）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）②；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（2）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3．
②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為3H2+CO2=CH3OH+H2O；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡(jiǎn)，原子利用率最高時(shí)，生成的有機(jī)物化學(xué)式為C2H4O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾塊木炭，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么用漏斗而不直接用導(dǎo)管插入水中？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2中n的值為6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．b的溶解度大于a的溶解度
B．t1℃時(shí)，將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量不相等
C．將t2℃時(shí)b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液
D．t2℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1
B．用明礬可以區(qū)別硬水和軟水
C．冷開(kāi)水不能養(yǎng)魚(yú)是因?yàn)樗胁缓踉?/td>
D．水是一種單質(zhì)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命

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