如表為一些常見物質(zhì)的pH
物質(zhì) 蘇打溶液 牙膏 食鹽水 白醋 醫(yī)用雙氧水
pH 10 9 7 3 4
螞蟻等昆蟲叮咬人時，向人體射入蟻酸（一種酸），使皮膚紅腫．要消除這種癥狀，可涂抹（　�。�
A、牙膏或蘇打溶液B、食鹽水
C、醫(yī)用雙氧水D、白醋
考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，酸堿可以發(fā)生中和反應(yīng)，是酸性減弱，從而減輕疼痛．
解答：解：A、牙膏或蘇打溶液呈堿性，能與酸反應(yīng)，從而減輕疼痛，故A正確；
B、食鹽水呈中性，不能時酸性減弱，故B錯誤；
C、醫(yī)用雙氧水不能與蟻酸反應(yīng)使酸性減弱，故C錯誤；
D、白醋呈酸性，不能使蟻酸的酸性減弱，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了溶液的酸堿性與中和反應(yīng)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有物質(zhì)的酸堿性進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1991年著名化學(xué)家張青蓮教授與另外一位化學(xué)家合作，測定了銦元素的相對原子量的最新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子量為115，銦元素的核外電子數(shù)為（　�。�
A、49B、115
C、66D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化氮是一種大氣污染物，難溶于水，極易與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以實驗室收集一氧化氮氣體應(yīng)該用的方法是
（　　）
A、排水法B、向上排空氣法
C、向下排空氣法D、都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 
：A、KClO3    B、MnO2   C、O2       D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氟利昂（主要成分是過氧化氯）是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

下列判斷正確的是（　�。�
A、臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
B、經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，氯原子的個數(shù)發(fā)生改變
C、反應(yīng)①中的氯原子與反應(yīng)③中的氯原子化學(xué)性質(zhì)不同
D、少量的氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、H
B、2H
C、H2
D、2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示，下列方程式屬于陰影3的是（　　）
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
D、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往硝酸鉀、硝酸銅、硝酸銀三種物質(zhì)的混合溶液加入一定量的鐵粉，當反應(yīng)停止后，過濾，取出一定量的濾液，滴加少許鹽酸，沒有產(chǎn)生沉淀．由此可推斷：反應(yīng)后一定存在的固體物質(zhì)是
 
，可能存在的固體物質(zhì)是
 
，溶液中一定存在的陽離子是
 
，可能存在的陽離子是
 
，一定不存在的陽離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將含有HCl、CO2、CO、N2、O2的混合氣體依次作如下處理：（1）通過飽和的NaHCO3溶液；（2）通過足量的石灰水；（3）通過灼熱的銅網(wǎng)；（4）通過灼熱的CuO （假定各步參加反應(yīng)氣體均無剩余），最后剩下的氣體物質(zhì)有（　�。�
A、N2
B、CO2
C、O2
D、CO

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